फ्यूचरिस्टिक डिजाइन

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फ्यूचरिस्टिक डिजाइन
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इस वर्ष का विषय - "भविष्य के शहर" - मीयूज के लिए नया नहीं है। अब सात वर्षों के लिए, वह डेल्फ़्ट प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय और MVRDV के शहरी विभाग द्वारा स्थापित अनुसंधान केंद्र द व्हाई फैक्ट्री (टी? एफ) के प्रमुख रहे हैं। टी? एफ में, छात्र व्यापक रूप से शहरों के भविष्य का अध्ययन करते हैं और प्रत्येक वर्ष के अंत में भविष्य की परियोजनाओं के संग्रह प्रकाशित करते हैं।

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Вини Маас. Фото: Буданцева Наталия / Strelka Institute
Вини Маас. Фото: Буданцева Наталия / Strelka Institute
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मास की प्रस्तुति का शीर्षक था "एक्सट्रीम वर्ल्ड: दिस इयर प्रोजेक्ट।" उन्होंने छात्रों को 2012 में टी? एफ द्वारा जारी स्ट्रेलाका दिखाया।

सिटी शॉक, चरम रुझानों पर दस परियोजनाओं का एक संग्रह है जो 2018 से 2047 तक हॉलैंड के परिदृश्य को प्रभावित कर सकता है। परियोजनाओं की शैली को "शहरी कार्यक्षेत्र" के रूप में वर्णित किया जा सकता है। रुझान काल्पनिक हैं, और परियोजनाएं भविष्य के समाचार पत्रों से प्रकाशनों के रूप में प्रस्तुत की जाती हैं: डच शहरों के स्थानिक संगठन और जीवन के तरीके के लिए इन रुझानों के परिणामों के विवरण के साथ-साथ नए शहरी परिदृश्यों को देखने के लिए कार्यशालाएं उनके निवासी। उदाहरण के लिए, हम सभी इस विचार के आदी हैं कि आर्कटिक और अंटार्कटिक की बर्फ पिघलने के कारण विश्व महासागर का स्तर बढ़ रहा है, और तट के कई शहर इससे खुश नहीं होंगे। और सिटी शॉक में, इसके विपरीत, विश्व महासागर के स्तर में कमी का परिदृश्य माना जाता है। फिर पानी पर एम्स्टर्डम, वेनिस और अन्य शहरों का क्या होगा?

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Анастасия Смирнова. Фото: Буданцева Наталия / Strelka Institute
Анастасия Смирнова. Фото: Буданцева Наталия / Strelka Institute
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संग्रह में भविष्य के शहरी परिवहन के बारे में परियोजनाएं भी हैं - और इसके बारे में बहुत कुछ। स्ट्रेलाका छात्र कुछ ऐसा ही करेंगे। उन्हें आगे के अध्ययन और विकास के लिए, विभिन्न क्षेत्रों में 13 वैश्विक रुझानों की पहचान करनी होगी - जनसांख्यिकी और परिवहन से आईटी और शहरी नियोजन तक, जो सीधे रूसी वास्तविकता से संबंधित हैं। विनी मास ने कहा कि वास्तुकला समाज और नए उद्योगों में परिवर्तन का जवाब देने के लिए बहुत धीमी है, और छात्रों को तेजी लाने का आग्रह किया। उन्होंने शब्द के शाब्दिक अर्थ में तेजी लाई - उन्होंने प्रस्तुति की समाप्ति के तुरंत बाद रुझानों की पहचान करना शुरू कर दिया।

Студенты выбирают тренды. Фото: Буданцева Наталия / Strelka Institute
Студенты выбирают тренды. Фото: Буданцева Наталия / Strelka Institute
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तथ्य यह है कि सभी छात्र एक साथ स्वतंत्र रूप से अध्ययन करने के लिए रुझान का चयन करते हैं, पिछले अभ्यास से स्ट्रेलका में इस शैक्षणिक वर्ष के मतभेदों में से एक है, जब स्टूडियो के प्रमुखों द्वारा इस विषय और दृष्टिकोण को निर्धारित किया गया था। लेकिन छात्र खुद को बिल्कुल भी नहीं छोड़ते हैं: क्यूरेटर के अलावा, शैक्षणिक प्रक्रिया संस्थान के पूर्णकालिक शिक्षकों द्वारा निर्देशित की जाएगी, जो इस वर्ष दिखाई दिए हैं - दशा परमोनोवा, कुबा स्नोपेक, ब्रेंडेन मैकगेट्रिक और निकोलस मूर। पैरामोनोवा और स्नोपेक (2010/2011 स्ट्रेलका पूर्व छात्र) और मैकगेट्रिक (स्ट्रेका नॉलेज प्रोजेक्ट के निदेशक) कई वर्षों से संस्थान में काम कर रहे हैं, लेकिन मूर, जिन्होंने पिछले साल स्नातक किया था, अभी टीम में शामिल हुए हैं। हालांकि, उनके पास प्रासंगिक अनुभव है - स्ट्रेलका में प्रवेश करने से पहले, उन्होंने रोड आइलैंड स्कूल ऑफ डिजाइन में वास्तुकला और डिजाइन सिखाया। निकोलस के अनुसार, इस वर्ष का विषय उसके लिए दिलचस्प है क्योंकि केवल उभरते प्रकार की मानव गतिविधि (जैसे कि टेराफोर्मिंग, उदाहरण के लिए) और हमारे ग्रह पर उनके प्रभाव को समझने का अवसर है। वैश्विक रुझानों का अध्ययन, उनकी राय में, एक बहुत ही महत्वपूर्ण व्यवसाय है, क्योंकि यह डिजाइन के लिए नई परिस्थितियों और अवसरों की भविष्यवाणी करने की अनुमति देता है। वैसे, इस साल के विषय की बारीकियों के कारण, जिसमें परियोजनाओं के विकास में स्थानिक सोच की आवश्यकता होती है, स्ट्रेलका ने पाठ्यक्रम के लिए 26 आर्किटेक्ट और शहरी लोगों की भर्ती की है - पहले से कहीं ज्यादा। अन्य 16 छात्र पत्रकारिता, डिजाइन, संस्कृति और कला, समाजशास्त्र, राजनीति विज्ञान, विपणन, नृविज्ञान और आईटी में विशेषज्ञ हैं।

Вини Маас. Фото: Буданцева Наталия / Strelka Institute
Вини Маас. Фото: Буданцева Наталия / Strelka Institute
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Вини Маас среди студентов «Стрелки». Фото: Буданцева Наталия / Strelka Institute
Вини Маас среди студентов «Стрелки». Фото: Буданцева Наталия / Strelka Institute
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परिचयात्मक प्रस्तुति ने Archi.ru से कुछ सवाल उठाए, जिसका जवाब देने के लिए हमने अनास्तासिया स्मिर्नोवा से पूछा।

Директор образовательной программы института «Стрелка» Анастасия Смирнова. Фото: Михаил Голденков / Институт «Стрелка»
Директор образовательной программы института «Стрелка» Анастасия Смирнова. Фото: Михаил Голденков / Институт «Стрелка»
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इस वर्ष का विषय वैश्विक रुझानों और भविष्य के शहरों का अध्ययन क्यों है? क्या अस्थिरता - राजनीतिक, आर्थिक, पर्यावरण, सामाजिक - वास्तविक दुनिया में अधिक से अधिक तीव्रता से महसूस की गई है? क्या आप छात्रों को भविष्य के लिए किसी तरह की जिम्मेदारी देना चाहते हैं? या यह इस तथ्य के कारण है कि इस वर्ष विनी मास कार्यक्रम के क्यूरेटर बन गए, जिन्होंने पहले से ही Delft में अपने छात्रों के साथ इस विषय पर शोध किया है?

- भविष्य के बारे में सोचना बहुत मुश्किल है। ऐसा लगता है कि हम सब उसके बारे में हैं - दूर और बहुत नहीं - लगातार सोच। हालांकि, अतीत के विपरीत, जो बहुआयामी है, नॉनलाइनर है, असंभव रूप से विविध है, इसका कोई अंत और किनारा नहीं है, भविष्य एक ऐसा समय है जो मुख्य रूप से रूढ़ियों द्वारा वर्णित है। जाहिर है, प्रतिबिंब के लिए पर्याप्त सामग्री की कमी के कारण, और यह भी दुखद तथ्य को देखते हुए कि कहीं न कहीं एक धूमिल परिप्रेक्ष्य में, एक पर्यवेक्षक की मृत्यु हमेशा करघे में होती है।

क्लिच की एक पूरी गैलरी है - दृश्य और न केवल - और हम सभी उनके लिए सहारा लेते हैं: यह लायक है, उदाहरण के लिए, "भविष्य का शहर" कहने के लिए और हमारी आंखों के तुरंत पहले कुछ मल्टीस्टेज संरचनाओं को ढेर करना शुरू हो जाता है, उड़ते वाहन और कुछ तंग-फिटिंग और सुव्यवस्थित में जीव। क्या यह दिलचस्प है? इस तरह के फ्यूचर मेम्स का अध्ययन हमारी योजनाओं में शामिल है, लेकिन मैं अधिक ठोस, अधिक मानवीय, विस्तृत, गंधयुक्त, मूर्त भविष्य के निर्माण का प्रयास करना चाहूंगा। प्रसिद्ध तरीकों में से एक - साहित्य में एक तकनीक और "हाइपरबोले" नामक बयानबाजी - जानबूझकर सब कुछ अतिरंजित करते हैं, इसे अभिव्यक्ति को बढ़ाने के लिए अधिकतम एक निश्चित चरम पर लाते हैं - यह, वास्तव में, सीमा पर सोचने और आविष्कार करने में मदद करता है। उनकी क्षमताओं का।

Анастасия Смирнова среди студентов «Стрелки». Фото: Буданцева Наталия / Strelka Institute
Анастасия Смирнова среди студентов «Стрелки». Фото: Буданцева Наталия / Strelka Institute
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इसके अलावा, डिजाइन आमतौर पर भविष्य की भविष्यवाणी करने के लिए एक काफी प्रभावी तरीका है। देखिए, इस शैक्षणिक वर्ष में हम दो कला परियोजनाओं की वर्षगांठ एक साथ मना रहे हैं - रूसी भविष्यवाद (1914) की पहली पत्रिका के प्रकाशन के 100 साल बाद और काज़मीर मालेविच की "ब्लैक स्क्वायर" (1915) की शताब्दी। हम अभी भी इन दो परियोजनाओं के परिणामों को महसूस करते हैं, हालांकि, शायद, उस अवांट-गार्डे की ऊर्जा सूखने लगती है और कुछ नया मौलिक रूप से बदल रहा है।

और विन्नी मास - हाँ, हमने उसे ठीक से आमंत्रित किया क्योंकि वह एक दुर्लभ आधुनिक वास्तुकार है जो वास्तव में भविष्य में रुचि रखते हैं। सच है, उन्होंने कभी भी ऐसी बहु-विषयक टीमों के साथ काम नहीं किया है, उनके लिए स्ट्रेलका का अनुभव नया है और मेरी राय में, उनके प्रयासों की आवश्यकता है। क्या शानदार है …

Вини Маас среди студентов «Стрелки». Фото: Буданцева Наталия / Strelka Institute
Вини Маас среди студентов «Стрелки». Фото: Буданцева Наталия / Strelka Institute
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आप क्या परिणाम प्राप्त करना चाहते हैं? उभरते रुझानों का गंभीर शोध और, तदनुसार, अधिक या कम यथार्थवादी परियोजनाएं? या आप बेतहाशा कल्पनाओं को देखने के लिए तैयार हैं, जो आज शायद कुछ असाध्य, असंभव और इसलिए बेकार माना जाएगा?

“स्ट्रेल्का में हम अनुसंधान-आधारित डिज़ाइन - अनुसंधान-आधारित डिज़ाइन कहा जाता है। इस दृष्टिकोण के साथ, शब्द के व्यापक अर्थों में डिजाइन उस स्थिति की अच्छी समझ से पैदा होता है जिस क्षेत्र में आप काम कर रहे हैं। आप स्वयं डेटा एकत्र कर सकते हैं और उसका विश्लेषण कर सकते हैं, यदि आपके पास समय नहीं है, तो सही विशेषज्ञ खोजें। इसलिए, इसका उत्तर यह है: हम केवल उन पारलौकिक कल्पनाओं में रुचि रखते हैं जो मौजूदा रुझानों और प्रवृत्तियों के एक गंभीर अध्ययन पर आधारित होंगे। मुझे यकीन है कि इस मामले में, कल्पनाएँ बेकार नहीं होंगी। और हम भी बिना किसी दृश्‍य के दृश्‍यमान - बिना किसी दृश्‍य के दृश्‍यमान हैं।

Вини Маас, Анастасия Смирнова и студенты «Стрелки». Фото: Буданцева Наталия / Strelka Institute
Вини Маас, Анастасия Смирнова и студенты «Стрелки». Фото: Буданцева Наталия / Strelka Institute
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इस साल, पूर्णकालिक शिक्षक संस्थान में दिखाई दिए हैं। वे कहते हैं कि यह पिछले वर्षों के छात्रों की इच्छाओं में से एक था - एक "संरक्षक" के लिए जिसे आप हमेशा चालू कर सकते हैं। क्या यह वास्तव में स्पष्टीकरण है, या पूर्णकालिक शिक्षकों की उपस्थिति के पीछे कुछ और है?

- यह वास्तव में छात्रों की मदद करता है। दूसरी ओर, संस्थान के कुछ व्याख्याताओं और स्नातकों की एक निश्चित संख्या है जो स्ट्रेलका पद्धति को अच्छी तरह से समझते हैं, इस प्रकार के डिजाइन में लगे हुए हैं और स्पष्ट रूप से बता सकते हैं कि यह कैसे किया जाता है। यह महत्वपूर्ण है कि हम सभी समान विचारधारा वाले लोग हैं। उदाहरण के लिए, परमोनोवा, स्नोपेक, मूर मेरे पूर्व छात्र और वर्तमान सहयोगी हैं।मैंने ब्रेंडन मैकगेट्रिक को ओएमए / एएमओ में अपने काम से कई वर्षों से जाना है और एक बार उन्हें शिक्षा स्टूडियो में पढ़ाने के लिए आमंत्रित किया था। हमारी चर्चा में बहुत सारे सामान्य विषय और परियोजनाएं हैं, हमारे पास एक सामूहिक ड्राइव है। और हमें अब बाहर से बड़ी संख्या में विशेषज्ञों की आवश्यकता नहीं है, क्योंकि हम एक साथ एक निश्चित प्रकार की बहु-विषयक शिक्षा का आविष्कार और परीक्षण करते हैं - जो कहीं और नहीं है। इसलिए, हाँ - यह सिर्फ शिक्षकों के एक कर्मचारी से बहुत अधिक है।

Фото: Буданцева Наталия / Strelka Institute
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इस वर्ष, पाठ्यक्रम में आमंत्रित विशेषज्ञों से बहुत कम व्याख्यान और छात्रों के अधिक स्वतंत्र काम होंगे। इसके अलावा, छात्र खुद को सामान्य बड़े विषय और इसकी व्याख्या के एक उप-विषय के साथ आएंगे, पिछले "तानाशाही" अभ्यास के विपरीत, जब सब कुछ स्टूडियो के प्रमुख द्वारा निर्धारित किया गया था। स्ट्रेल्का ने इस दिशा में जाने का फैसला क्यों किया?

- हम तानाशाही में विश्वास नहीं करते हैं। हम स्वतंत्र काम में विश्वास करते हैं, जब किसी भी समय छात्र - हाँ, चलो छात्रों को एक पल के लिए भूल जाते हैं - कोई भी डिजाइनर समझता है कि वह क्या कर रहा है और क्यों कर रहा है। हमने पहले ही स्टूडियो के साथ कहानी की कोशिश की है, यह काम करता है, लेकिन इस तरह के पदानुक्रम के साथ, जिम्मेदारी - विषय की गुणवत्ता और पसंद के लिए, संक्षिप्त की गुणवत्ता के लिए, अंतिम परिणाम के लिए - हमेशा सिर के साथ टिकी हुई है। और यह एक समझने योग्य, दर्द से परिचित योजना है। हम चाहते हैं कि प्रत्येक प्रोजेक्ट टीम वेमपुकू के लिए जिम्मेदार हो जो वे पैदा करते हैं। और संस्थान अच्छी सलाह, बुराई और निष्पक्ष आलोचना, विशेषज्ञों के साथ - कई तरीकों से मदद कर सकता है। इसके अलावा, हमारे पास तीन महीने का परिचयात्मक पाठ्यक्रम है, जिसके दौरान छात्र अंतरिक्ष यात्रियों की तरह, प्रशिक्षण उड़ानों की एक श्रृंखला से गुजरते हैं। यही है, तुरंत नहीं - खुले स्थान में। आइए देखें कि क्या होता है - जोखिम महान है।

क्या स्ट्रेल्का जटिल महसूस करता है, अगर वैवाहिक, सामाजिक-राजनीतिक और आर्थिक पृष्ठभूमि नहीं है जो आज रूस में मौजूद है? यह संस्थान की शैक्षिक गतिविधियों को कैसे प्रभावित करता है (यदि यह करता है)?

- यह कोई पृष्ठभूमि नहीं है, यह हमारा दैनिक जीवन है। और हम स्ट्रेल्का ने हमेशा यह समझा है कि बेतुका और विरोधाभासी रूसी वास्तविकता की खोज करके, हम खुद का अध्ययन कर रहे हैं। इसी समय, स्ट्रेल्का के पास डिजाइन के लिए एक अद्वितीय स्थान है: हम देख सकते हैं कि रूस एक विविध दुनिया का हिस्सा है और हमेशा सभी तरह की रहस्यमय राष्ट्रीय विशेषताओं के बावजूद, इसके साथ रहेगा। इस साल, हमने जानबूझकर भविष्य के रुझानों से निपटने का फैसला किया है, क्योंकि बड़े पैमाने पर कई समस्याएं हैं जो अलगाव में कोई भी देश हल नहीं कर सकता है। यह एक वास्तविकता है जिसे कोई भी पूर्ववत नहीं कर सकता है। और हम आशा करते हैं कि हमारी प्रशिक्षण परियोजनाएँ स्पष्ट रूप से इसका वर्णन करेंगी।

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