14 दिसंबर 2016 को, कक्षाओं में से एक में ध्वनिक वातावरण के अध्ययन के परिणाम एमपीईआई (मास्को) में लिसेयुम नंबर 1502 पर प्रस्तुत किए गए थे: इष्टतम ध्वनिक परिस्थितियों के निर्माण के लिए धन्यवाद, इसे कम करना संभव था। कमरे में आधे से reverberation समय।
ध्वनिकी विशेषज्ञों ने पुनर्मूल्यांकन समय को मापा है [1] और एक नियमित कक्षा और एक उच्च स्तरीय ध्वनिक आराम के साथ कक्षा में भाषण की श्रव्यता और समझदारी की तुलना की है। अनुसंधान के परिणामों ने पुष्टि की है कि अच्छे ध्वनिकी वाले कमरे में, भाषण स्पष्ट और स्पष्ट लगता है, जिससे सुनने की समझ में सुधार होता है और इस प्रकार सीखने की क्षमता बढ़ जाती है। इसी समय, पृष्ठभूमि शोर का स्तर काफी कम हो जाता है, जो छात्रों को ध्यान केंद्रित करने से रोकता है, तेजी से थकान का कारण बनता है और यहां तक कि बेचैन व्यवहार को उत्तेजित करता है, खासकर युवा छात्रों के बीच।
राज्य के बजटीय शैक्षिक संस्थान के निदेशक "MPEI में Lyceum नंबर 1502", रूस के सम्मानित शिक्षक, रूसी संघ के राष्ट्रपति के लॉरेट, डॉक्टर ऑफ पेडैगॉजी, प्रोफेसर व्लादिमीर लवोविच चिडोव ने उल्लेख किया: वयस्क जीवन। शिक्षा की गुणवत्ता कई कारकों पर निर्भर करती है, जिनमें से सीखने की आरामदायक स्थिति महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। एक अच्छा ध्वनिक वातावरण आराम के घटकों में से एक है। यह सर्वविदित है कि कई स्कूल परिसरों में शोर का स्तर काफी अधिक है। ध्वनिक कक्षाओं में शोर का स्तर काफी कम होता है, जो शिक्षकों और छात्रों के सीखने के लिए फायदेमंद होता है। हमें उम्मीद है कि हमारा सफल उदाहरण अन्य शैक्षणिक संस्थानों में ध्वनिक आधुनिकीकरण को प्रोत्साहित करने के लिए एक प्रोत्साहन के रूप में काम करेगा।”
दुनिया के विभिन्न देशों के वैज्ञानिक बड़ी दिलचस्पी के साथ एक व्यक्ति पर ध्वनिकी के प्रभाव का अध्ययन कर रहे हैं: कई अध्ययनों से पता चला है कि परिसर के ध्वनिकी की कमी सीखने की प्रक्रिया की उत्पादकता और शिक्षकों के स्वास्थ्य दोनों को नकारात्मक रूप से प्रभावित करती है। अमेरिकन एकॉस्टिक सोसाइटी के अनुसार, औसत पर सूचना की सुगमता में 5-7% की कमी के परिणामस्वरूप पृष्ठभूमि शोर में 10 डीबी की वृद्धि हुई है। शिक्षक लगातार तनाव का अनुभव करते हैं, जो उनके सुनने और भाषण अंगों को नकारात्मक रूप से प्रभावित करता है, साथ ही साथ सामान्य रूप से उनकी भलाई भी करता है। यूएस एसोसिएशन फॉर स्पीच, लैंग्वेज एंड हियरिंग ने पाया कि शिक्षकों को अन्य व्यवसायों के लोगों की तुलना में उनके मुखर डोरियों के साथ समस्या होने की 32 गुना अधिक संभावना है।
इसी समय, जर्मन वैज्ञानिकों ने पाया है कि अनुकूल वातावरण में, स्कूली बच्चों द्वारा मौखिक जानकारी की धारणा में काफी सुधार हुआ है। बच्चे समूहों में काम करने के लिए अधिक इच्छुक होते हैं, जो कि कक्षा में अच्छे ध्वनिकी के साथ शोर स्तर में 13 डीबी की कमी से समझाया जाता है (शोर ऊर्जा 20 गुना कम हो गई है)। जहां कक्षाएं मोनोलॉग पर केंद्रित होती हैं (शिक्षक बोलता है, छात्र सुनते हैं), यह आंकड़ा 10 डीबी (हेरियट-वाट विश्वविद्यालय, ब्रिटेन और ब्रेमेन विश्वविद्यालय, जर्मनी से शोध परिणाम) है। जब खाली कक्षाओं में माप लिया गया था, शोर स्तर में कमरे (ध्वनिक सजावट के साथ और बिना) के बीच का अंतर 3-5 डीबी था।7-8 डीबी की एक अतिरिक्त वृद्धि को लोम्बार्ड प्रभाव (पुस्तकालय प्रभाव) द्वारा प्रदान किया गया था, अर्थात, शांत वातावरण में, लोग कम स्वर में बोलने की कोशिश करते हैं ताकि मौन को परेशान न करें। कमरे में एक शक्तिशाली प्रशंसक बंद होने के बाद 10-13 डीबी द्वारा शोर में कमी की भावना की शुरुआत चुप्पी से की जा सकती है, या एक ट्रक खिड़की से दूर चला गया है।
संवेदनशील बच्चों के लिए एक सहायक ध्वनिक वातावरण विशेष रूप से महत्वपूर्ण है, अर्थात्, (अक्सर अनिर्धारित) श्रवण दोष वाले छात्र, गैर-देशी भाषाओं में छात्र, और ध्यान घाटे वाले सक्रियता विकार वाले छात्र। स्कॉटिश सरकार [2] की रिपोर्ट में दिए गए आंकड़ों के अनुसार, ऐसे विद्यार्थियों की संख्या शिक्षण संस्थानों में शामिल होने वाले बच्चों और किशोरों की कुल संख्या का 21% तक है। सुनवाई की समस्याओं वाले छात्र, जब एक साधारण कक्षा से अच्छे ध्वनिकी वाले कमरे में जाते हैं, तो सुनवाई में एक महत्वपूर्ण सुधार महसूस किया और परिणामस्वरूप, शिक्षक के स्पष्टीकरण को पूरी तरह से अवशोषित कर लिया। शिक्षकों के शारीरिक स्थिति पर अच्छे ध्वनिकी का सकारात्मक प्रभाव पड़ता है। हृदय गति (नाड़ी 10 सामान्य वर्ग की तुलना में कम धड़कती है) और रक्त में तनाव हार्मोन की सामग्री सामान्य सीमा के भीतर है [3]।
संत-गोबिन के ECOPHON प्रभाग के व्यवसाय विकास प्रबंधक ओल्गा टिटोवा ने कहा: "सेंट-गोबैन का एक लंबा इतिहास है और एक अनुकूल ध्वनिक वातावरण बनाने के क्षेत्र में ज्ञान का खजाना है: हम विभिन्न अध्ययनों में भाग लेते हैं, प्रशिक्षण का संचालन करते हैं। वास्तुकारों के लिए घटनाओं और हमारे रूसी सहयोगियों के साथ हमारे अनुभव को साझा करें, क्योंकि हम इस समस्या को बेहद जरूरी मानते हैं। आखिरकार, ध्वनिकी के संदर्भ में ठीक से सुसज्जित एक कमरा छात्रों द्वारा मौखिक भाषण की धारणा के स्तर को 25% तक बढ़ा सकता है और शिक्षकों के बीच व्यावसायिक रोगों के विकास के जोखिम को 75% तक कम कर सकता है।"
[१] पुनर्वितरण समय वह समय है जो ध्वनि को ६० डीबी तक क्षय करने के लिए लेता है। एक अनुकूल ध्वनिक वातावरण में, केवल प्रत्यक्ष ध्वनि सुनाई देती है (स्पीकर से श्रोताओं तक)। इस मामले में, तथाकथित देर के प्रतिबिंब नहीं होते हैं, अर्थात्, ध्वनि की लहरें दीवारों, छत और फर्श से अव्यवस्थित रूप से परिलक्षित होती हैं, जो भाषण की श्रव्यता और बुद्धिमानी को कम करती हैं, और पृष्ठभूमि शोर भी पैदा करती हैं।
[२] शिक्षा अधिनियम २००४ और पूरक शिक्षा सहायता अधिनियम के अधिनियमन पर स्कॉटिश सरकार द्वारा रिपोर्ट।
[३] ब्रेमेन विश्वविद्यालय से शोध।
