रुबेन अराकलीयन, वास्तुकार, डिप्लोमा पर्यवेक्षक:
“शहर के मौजूदा संसाधनों की क्षमता की पहचान करने के लिए नई आर्थिक वास्तविकताओं की स्थितियों में यह महत्वपूर्ण है। यह सीखना महत्वपूर्ण है कि इसका उपयोग कैसे करें और, छोटे स्थानीय निवेशों को आकर्षित करके, शहरी वातावरण की गुणवत्ता में सुधार करें। इसके आधार पर, डिप्लोमा परियोजना के ढांचे के भीतर, उनके पुनर्वास के लिए मास्को के भीतर परित्यक्त स्थानों के विषय की जांच करने का निर्णय लिया गया। पैदल यात्री सर्वेक्षण में गार्डन रिंग की सीमाओं के भीतर एक सौ से अधिक परित्यक्त स्थानों का पता चला। फिर हमने पहचान की गई वस्तुओं के साथ काम करने के लिए अपने लिए दो विकल्पों पर विचार करना शुरू किया - या तो प्रत्येक व्यक्तिगत तत्व की क्षमता की खोज करने की कोशिश करें, या उनकी बातचीत खोजें। परिणामस्वरूप, हम दूसरे विकल्प पर बस गए और शहर के नक्शे पर ऐसी परित्यक्त इमारतों और क्षेत्रों के संचय बिंदुओं को पाया। सबसे विशिष्ट क्षेत्रों में से एक और डिजाइन का विषय बन गया।
साइट पर फैसला करने के बाद, हमने इसे वापस लाने के सबसे प्रभावी तरीकों की तलाश शुरू कर दी। यह निरपेक्ष प्रयोग का एक क्षेत्र था, इसलिए दुनिया के अनुभव का अध्ययन करने के लिए सभी उपलब्ध एनालॉग्स की निगरानी करना आवश्यक था। सबसे इष्टतम विचार एक शैक्षिक समारोह की शुरूआत प्रतीत हुआ। हमें परित्यक्त स्थानों और भूल गए व्यवसायों के बीच एक संबंध पाया गया, जिन्हें दुनिया भर में प्रतिष्ठित नहीं माना जाता है। यहां तक कि एक सतही अध्ययन यह समझने के लिए पर्याप्त था कि रूस में मैनुअल श्रम व्यवसायों को प्रतिष्ठित नहीं के रूप में वर्गीकृत किया गया है। इस प्रकार, हमें मास्को में परित्यक्त इमारतों के आधार पर तकनीकी स्कूल बनाने का विचार आया।
इसके अलावा, यह विचार उत्पन्न हुआ कि तकनीकी स्कूल की बहाली और व्यवस्था आंशिक रूप से छात्रों द्वारा स्वयं की जा सकती है, जो शैक्षिक प्रक्रिया के साथ-साथ व्यावहारिक कौशल हासिल करेंगे। चूंकि विचाराधीन अधिकांश वस्तुएं वास्तुशिल्प स्मारक हैं, इसलिए उनके "जीव" का आक्रमण न्यूनतम, बिंदु-जैसा है। ज्यादातर अंदरूनी स्तर पर। इस तरह से इमारतों के पुनर्वास के अलावा, हम पेशे के पुनर्वास की भी उम्मीद करते हैं। तकनीकी स्कूल शहर के कपड़े में विलीन हो जाएगा, लोग देखेंगे कि इमारतों का नवीनीकरण कैसे किया जा रहा है। शायद मैन्युअल श्रम प्रक्रिया के इस प्रदर्शन से पेशे के प्रति दृष्टिकोण बदल जाएगा।
मैं यह नोट करना चाहता हूं कि यह काम मॉस्को के मुख्य वास्तुकार सर्गेई कुज़नेत्सोव द्वारा समर्थित था, और एक उत्कृष्ट समीक्षा लिखी थी। उन्होंने इस बात पर सहमति व्यक्त की कि शहर को इस तरह के पिनपॉइंट एनाटॉमी, एक्यूपंक्चर और पुनर्वास की आवश्यकता है, पर्यावरण की गुणवत्ता में सुधार के लिए छिपी क्षमता का खुलासा करने की आवश्यकता है।"
*** मास्को। अंतराल। शिक्षा प्रयोगशाला
अलीना नज़्मेवा
डिप्लोमा परियोजना में दो भाग होते हैं - अनुसंधान और वास्तु। अध्ययन गार्डन रिंग के भीतर मास्को के मध्य भाग को कवर करता है - विशेष रूप से, परित्यक्त घरों और खाली बहुत से यहां स्थित है। फुट पर फील्ड अध्ययन ने ऐतिहासिक शहर के केंद्र को खंडों में विभाजित करना और "नुकसान" के क्षेत्रों की पहचान करना संभव बना दिया। कुल मिलाकर, 136 परित्यक्त इमारतों और क्षेत्रों, पुनर्निर्माण के लिए 55 खाली लॉट और 79 इमारतों को बंद कर दिया गया। इवानोव्सना गोर्का के क्षेत्र में इस तरह की सबसे बड़ी एकाग्रता पाई गई - लगभग 22 वस्तुएं। उनके आधार पर, मैनुअल श्रम सिखाने पर केंद्रित एक तकनीकी स्कूल बनाने का प्रस्ताव है। तकनीकी विद्यालय के भवन चिन्हित छोड़े गए घरों में वितरित किए जाते हैं। सभी इमारतें चलने वाली पगडंडियों की एक प्रणाली द्वारा जुड़ी हुई हैं।
परियोजना के कार्यान्वयन को चरणों में विभाजित किया गया है। डिप्लोमा कार्य में, पहले चरण को विस्तार से माना जाता है, जो प्रमुख इमारतों के नवीकरण के लिए प्रदान करता है - और यह तकनीकी स्कूल ही है, छात्र छात्रावास और कार्यशाला। इमारतों के इतिहास के विस्तृत अध्ययन के बाद, जिन्हें पुन: व्यवस्थित करने का प्रस्ताव है, लेखक ने न्यूनतम परिवर्तन का एक कार्यक्रम प्रस्तावित किया। Facades और उनके बाहरी समोच्च पूरी तरह से संरक्षित हैं। परिवर्तन केवल अंदरूनी को प्रभावित करते हैं। डॉरमेट्री में छोटी निजी जीवित कोशिकाएं होती हैं जो संरचना में जहाज के केबिन से मिलती जुलती होती हैं। इसी समय, सार्वजनिक स्थान को अधिकतम तक विस्तारित किया गया है।छात्र सजीव लकड़ी से अपने रहने वाले क्वार्टरों को स्वयं इकट्ठा करते हैं। कार्यशाला और तकनीकी स्कूल में समान दृष्टिकोण का उपयोग किया जाता है। हालांकि, बाद के पहलुओं पर, कुछ लेखकों के समाधान अभी भी हल्के अस्थायी संरचनाओं की गैलरी के रूप में दिखाई देते हैं।
