- निकिता, आपकी टीम वास्तुकला विश्वविद्यालयों के छात्रों के साथ काम करती है। वे और आप क्यों करेंगे?
- व्यावहारिक कार्य का अवसर एक प्रारूप है जिसमें आज के स्नातकों की कमी है। यह उन वास्तुकारों के लिए विशेष रूप से दिलचस्प है जो पेशे में अपना पहला कदम उठा रहे हैं या अभी भी अध्ययन कर रहे हैं। इसलिए, पिछले कुछ वर्षों में, हमने अपने ब्यूरो में एक विस्तारित इंटर्नशिप प्रारूप पेश किया है, जिसमें अभ्यास और प्रशिक्षण दोनों शामिल हैं। हमारे पास पहले एक वर्ष का इंटर्नशिप कार्यक्रम था, लेकिन हाल ही में हमने इसे एक अलग क्षेत्र में बदल दिया है, जिसके भीतर हम शहरी विकास और सार्वजनिक स्थानों की व्यवस्था और अनुसंधान गतिविधियों के क्षेत्र सहित पहल परियोजनाएं विकसित कर रहे हैं।
इसके अलावा, यह दिशा एक पूर्ण ग्रीष्मकालीन स्कूल "भूनिर्माण वास्तु प्रथाओं के सूत्र" के प्रारूप में हमारे प्रारूप में बढ़ी है। इस साल सौ से ज्यादा लोग इससे गुजर चुके हैं। ये विद्यार्थी मास्को से उतने अधिक नहीं हैं जितने क्षेत्रों से। कुल मिलाकर, इस गर्मी में लगभग 12 शहरों के प्रशिक्षु हमारे पास आए। इसके अलावा, हमने इस स्कूल की घोषणा किसी भी तरह से नहीं करने की पूरी कोशिश की। यह कई कारकों के संयोग के कारण हुआ। उनमें से हाउस ऑफ आर्किटेक्ट्स में एक उत्कृष्ट साइट है - पावेल सोनिन की आर्किटेक्चरल काउर्किंग, और निश्चित रूप से, पाठ्यक्रम के सह-लेखक - व्यावहारिक आर्किटेक्ट जिन्होंने डिजाइन कार्यशालाओं के प्रारूप में हमारे साथ अपने शैक्षिक कार्यक्रमों का शुभारंभ किया।
आप किन प्रोजेक्ट्स पर काम कर रहे हैं?
- केवल एक ग्रीष्मकालीन स्कूल में, हम प्रति वर्ष लगभग 15-20 परियोजनाएं बनाते हैं: छोटे डिजाइन तत्वों से लेकर बड़े शहरी नियोजन अवधारणाओं तक। प्रशिक्षुओं के साथ काम करने के हिस्से के रूप में, हमारे लिए कुछ वास्तविक चीजों को जारी करना महत्वपूर्ण है, जबकि परियोजनाएं बहुत ही प्रेरक हैं: पुस्तकालय की बच्चों की शाखा के लिए एक मसौदा डिजाइन से। एफ.एम. इस्टेव्स्क में एक बड़े शहरी विकास परियोजना के लिए दोस्तोवस्की। यदि पहला उदाहरण पुस्तकालय निदेशालय की पहल है, तो दूसरा स्वयं शहर की पहल है, जिसे "लिविंग सिटीज" समुदाय के माध्यम से आयोजित किया गया है और फिर राज्यपाल के स्तर पर समर्थित है। ऐसी उम्मीद है कि यह परियोजना अगले कार्यान्वयन में जाएगी, संभवतः 2018-2019 में।
अब छात्रों के साथ काम करने में आपके लिए और क्या है: किसी तरह का मिशनरी काम या मुफ्त श्रम का उपयोग करने का अवसर?
- यह कार्यशालाओं की एक श्रृंखला की तरह दिखता है, आयोजन की लागत जो अक्सर परिणाम से अधिक होती है। अब हम निवेश किए गए प्रयास और प्राप्त प्रयास के बीच इष्टतम संतुलन खोजने की कोशिश कर रहे हैं। यदि शैक्षिक घटक की रूपरेखा, ब्यूरो की वर्तमान परियोजनाओं से निपटना बहुत मुश्किल है, क्योंकि हर बार आपको सरल चीजों को समझाना होगा - कई बच्चों के लिए यह एक तंग अनुसूची में वास्तविक कार्यों पर काम करने का पहला अनुभव है और उच्च के साथ परिणाम के लिए आवश्यकताओं।
यह कोई रहस्य नहीं है कि बड़े ब्यूरो आमतौर पर छात्रों को काम के अनुभव के बिना किराए पर लेने के लिए अनिच्छुक होते हैं, यहां तक कि इंटर्नशिप के लिए भी। दूसरी ओर, छात्रों के साथ या तो उन गैर-व्यावसायिक परियोजनाओं में संलग्न होने का अवसर है जो दिलचस्प हैं, या उन कार्यों में जो भविष्य में परिणाम दे सकते हैं - नए क्षेत्रों में कार्य अनुभव के रूप में। इस दृष्टिकोण के लिए धन्यवाद, हम, उदाहरण के लिए, अब एक विषय में डूबे हुए हैं, जो कि वास्तुकला से संबंधित नहीं है, क्योंकि यह शहरवाद और शहरों के स्थानिक विकास से संबंधित है। लगभग पांच साल पहले, हम ऐतिहासिक केंद्र के विकास के लिए अपने प्रस्ताव के साथ ज़ारैस्क शहर के नेतृत्व में पहुंचे, और कुछ ही महीनों में यह एक परियोजना के रूप में विकसित हो गया (ऐसा हुआ कि केंद्रीय भाग के सुधार के लिए एक प्रतियोगिता हुई शहर में शुरू हुआ)। इस उदाहरण ने हमें सिखाया कि कभी-कभी आदेश की प्रतीक्षा नहीं करना, बल्कि एक विचार तैयार करना और एक प्रस्ताव के साथ आना महत्वपूर्ण है। तब आप एक काउंटर ब्याज पा सकते हैं।
आप एक प्रयोग के रूप में छात्रों के साथ शहरी अंतरिक्ष के विकास पर परियोजना के लिए गए थे?
- आंशिक रूप से। प्रशिक्षुओं को एक दिलचस्प बड़े पैमाने पर काम देने का एक अच्छा कारण है, जिसे हल करना, अपने स्वयं के विचारों को लाना संभव होगा। और यह सिर्फ एक और महत्वपूर्ण बात है, जो आज, यह मुझे लगता है, व्यथा की कमी है - एक युवा वास्तुकार को अपने विचार को बताने और इसे लागू करने के तरीके का एक निश्चित टूलकिट देने का अवसर प्रदान करने के लिए। इसी समय, अंतिम प्रस्तुति सामग्रियों का विकास ब्यूरो के कर्मचारियों द्वारा किया गया था।
छात्रों को इंटर्नशिप या प्रोजेक्ट वर्क के लिए कैसे चुना जाता है?
- अब हम उन सभी को स्वीकार करने की कोशिश कर रहे हैं जो हमें एक आवेदन भेजते हैं, आवश्यक कंप्यूटर प्रोग्रामों के मालिक हैं और पोर्टफोलियो के लिए अनिवार्य न्यूनतम मिलते हैं। हम जानबूझकर अपनी इंटर्नशिप को एक शैक्षिक प्रारूप के रूप में रखते हैं। जब एक छात्र कॉलेज से स्नातक होता है, तो वह आमतौर पर अस्त-व्यस्त होता है और समझ नहीं पाता है कि आगे क्या करना है। हम जो पेशकश करते हैं वह शिक्षा से लेकर अभ्यास तक एक सुचारु परिवर्तन है।
छात्रों के प्रशिक्षण के स्तर के लिए, हमारे पास तुलना करने के लिए कुछ है। प्रशिक्षुओं के काम में, विशिष्टता ध्यान देने योग्य है, विभिन्न स्कूलों की लिखावट महसूस की जाती है। इसी समय, बहुत कुछ उस विशिष्ट व्यक्ति पर निर्भर करता है जो हमारे पास आता है - वह कितना प्रेरित है, वह स्पष्ट रूप से समझता है कि इंटर्नशिप के दौरान वह किन परियोजनाओं में भाग लेना चाहता है और किन कौशलों का अधिग्रहण करना चाहता है। अब जो कार्य हम स्वयं निर्धारित करते हैं, उनमें से एक स्वतंत्र कार्य और स्व-शिक्षा के लिए प्रेरणा को थोड़े समय में शुरू करना है - आवश्यक जानकारी देखने के लिए, कार्य के लिए आवश्यक कौशल प्राप्त करना, परियोजना के कार्यों में रुचि, पैमाने और जटिलता की परवाह किए बिना। ।
किसी को विज़ुअलाइज़ेशन के साथ काम करने में दिलचस्पी है, दूसरों को ड्रॉइंग और सामान्य योजनाओं में दिलचस्पी है, दूसरों को फर्नीचर में दिलचस्पी है, और अभी भी अन्य लोग शहरी शोध करना चाहते हैं। हाल ही में, हम तुरंत उन लोगों से पूछते हैं जो हमारे लिए एक इंटर्नशिप के लिए आते हैं जो वे खुद में रुचि रखते हैं, और उपयुक्त कार्य चुनते हैं - कुछ हद तक, एक व्यक्तिगत प्रशिक्षण पाठ्यक्रम तैयार करें ताकि अभ्यास से अधिकतम परिणाम प्राप्त हो।
– क्या आपकी इंटर्नशिप का भुगतान किया गया है?
- नहीं, और यह एक मूलभूत बिंदु है। कुछ बिंदु पर, हमने छात्रों को काम के लिए भुगतान करने की कोशिश की, लेकिन इस प्रक्रिया में हमें समझ में आया कि उच्च-गुणवत्ता वाले शैक्षिक प्रारूप के आयोजन की लागतों के लिए गंभीर संसाधनों की आवश्यकता होती है और छात्रों के लिए भुगतान किए गए ग्रीष्मकालीन स्कूल में भागीदारी करने के लिए सोचा जाता है। नतीजतन, हमने एक शून्य मौद्रिक संतुलन रखने का फैसला किया - छात्रों को ज्ञान और व्यावहारिक कार्य अनुभव प्राप्त होता है, हमें पहल परियोजनाओं और अनुसंधान करने का अवसर मिलता है, जबकि कोई भी किसी को भुगतान नहीं करता है।
वर्तमान स्नातक उनकी उम्र में आपसे कैसे भिन्न हैं?
- शायद, पिछले 10-15 वर्षों में, छात्रों की औसत स्तर विचारों की प्रस्तुति, विशेष कार्यक्रमों की महारत, वास्तुकला में वर्तमान रुझानों की समझ के रूप में बढ़ी है। यह एक व्यक्तिपरक राय है, लेकिन, ईमानदार होने के लिए, मुझे आश्चर्य होगा कि अगर मेरी धारा पर, जब मैंने विश्वविद्यालय से स्नातक किया, तो लोगों का औसत स्तर अब जैसा होगा। उसी समय, यह नहीं कहा जा सकता है कि, उदाहरण के लिए, युवा मजबूत शिक्षक मास्को वास्तुकला संस्थान में दिखाई दिए हैं जो इस नए स्तर का विस्तार कर सकते हैं। यही है, यह अधिक संभावना है कि लोग स्वयं चलते हैं, चारों ओर देखते हैं, अतिरिक्त स्रोतों से जानकारी प्राप्त करते हैं। या शायद यह सिर्फ इतना है कि हम बहुत भाग्यशाली और अच्छी तरह से तैयार छात्र हैं जो जानते हैं कि वे क्या चाहते हैं ब्यूरो में इंटर्नशिप प्राप्त करने की कोशिश कर रहे हैं।
शिक्षा में प्रेरणा का अर्थ बहुत है। हालांकि, यह कारक अप्रत्याशित है और संस्थान पर बहुत कम निर्भर करता है। वही मॉस्को आर्किटेक्चरल इंस्टीट्यूट में, स्नातक होने के तुरंत बाद बच्चों को कहीं और स्थानांतरित करने की इच्छा और प्रेरणा के विपरीत, मूल पेशेवर कौशल उच्च स्तर पर हैं। यह इच्छा थोड़ी देर बाद आती है, यदि, बिल्कुल, यह बिल्कुल आता है।अक्सर, प्रेरित छात्र कम "स्थिति" विश्वविद्यालयों में पाए जा सकते हैं - कभी-कभी वे चीजों को बाकी के ऊपर सिर और कंधे करते हैं।
कौन से विश्वविद्यालय कक्षा प्रशिक्षुओं की एक स्थिर आपूर्ति प्रदान करते हैं?
- शायद, इस मामले में, हम एक विशिष्ट विश्वविद्यालय के बारे में बात नहीं कर रहे हैं, लेकिन शिक्षकों के बारे में, शिक्षक, जो शायद बच्चों को प्रेरित करने के लिए प्रेरित करने या मजबूर करने में बेहतर हैं। हमने कुछ विश्वविद्यालयों के साथ मजबूत संबंध स्थापित किए हैं, उदाहरण के लिए, GUZ या Surikovka के साथ। लेकिन यह सिर्फ ऐतिहासिक रूप से हुआ।
चलो एक वास्तुकार के पेशे के बारे में बात करते हैं? उसके प्रति आपका व्यक्तिगत दृष्टिकोण कैसे बदल गया है?
- अब मैं क्या कर रहा हूं, मैं शाब्दिक अर्थ वास्तुकला में भी नहीं कह सकता। यदि मैं इमारतों के लेआउट और facades को आकर्षित करता था और एक वास्तुकार की तरह महसूस करता था, तो अब मैं अपना ज्यादातर समय उन चीजों पर खर्च करता हूं जो सीधे पेशे से संबंधित नहीं लगती हैं। आंशिक रूप से यह प्रबंधन के बारे में है, आंशिक रूप से - उन क्षेत्रों में काम करने के बारे में जिसमें मुझे पहले कुछ भी समझ में नहीं आया था। उदाहरण के लिए, शहरी नियोजन, शहरी परियोजनाओं या आयोजनों को आयोजित करना जैसे कि Zodchestvo त्योहार। इसलिए, अब यह मेरे लिए बहुत खुशी की बात है, जब रात के करीब मैं कुछ घंटों के लिए "सामान्य" कुछ कर सकता हूं - किसी तरह की तस्वीर बनाओ और इस तरह, समझें कि मैं अभी भी एक वास्तुकार का थोड़ा सा हूं।
कुछ बिंदु पर, मैंने बस किसी भी क्षेत्र में एक तरह के वास्तुशिल्प उत्पाद के रूप में सभी परियोजनाएं बनाने के लिए शुरू किया, जो कि कुछ एल्गोरिदम के अनुसार उसी तरह से डिज़ाइन किया जा सकता है, जो आप एक वास्तुकार के रूप में - बहुत से "संरचना" बनाने के लिए सरल और कठिन विचार जो कठिन बर्बादी हैं। और फिर सब कुछ उस पर फिदा है। कभी-कभी मेरे लिए भी पाठ "डिज़ाइन" के लिए एक वास्तुकार के रूप में आसान होते हैं …
क्या आप किसी प्रकार की वास्तु सोच के बारे में बात कर रहे हैं?
- हाँ मुझे लगता है। वास्तुकला आपको कार्यप्रणाली का एक अच्छा आदेश देता है - जब आप समझते हैं कि एक अच्छा परिणाम प्राप्त करने के लिए आपको क्या और किस क्रम में करना होगा।
क्या वास्तु सोच एक ग्राहक के साथ बातचीत जीतने में मदद करती है?
- संचार को वास्तु प्रक्रिया के दृष्टिकोण से भी देखा जा सकता है और एक स्थिर प्रणाली के रूप में खड़ा किया जा सकता है। इससे पहले यह मुझे लग रहा था कि एक वास्तुकार को समझाना होगा। अब मेरा ऐसा रवैया नहीं है कि मैं निश्चित रूप से ग्राहक को कुछ साबित करूं। आज जो व्यक्ति अपने कार्य के साथ मेरे पास आता है, वह एक प्रकार का संदर्भ होता है, उसी तरह जैसा कि उस भवन में मौजूद है। वार्ता परियोजना का एक अभिन्न हिस्सा है। और जैसे आप किसी स्थान के साथ काम करते हैं, आप किसी व्यक्ति के साथ काम करते हैं, उसे इतना समझाने की कोशिश नहीं करते कि वह संयुक्त रूप से समस्याओं को हल कर सके। इस दृष्टिकोण में, आप अधिक समाधान, विकल्प देखते हैं।
यह मुझे लगता है कि विपक्षी "क्लाइंट - आर्किटेक्ट" कई मायनों में नब्बे के दशक का अवशेष है, जब कुछ आर्किटेक्ट के लिए क्लाइंट पैसे के साथ एक चालाक व्यक्ति था, लेकिन स्वाद के बिना, जिसे ऊपर लाने की जरूरत है, और दूसरों के लिए - एक तरह की निरपेक्षता, जिसकी कोई भी इच्छा हो, उसे लिप्त होना चाहिए। अब आप सिर्फ एक समस्या पर काम कर रहे हैं। और इस कार्य के ढांचे के भीतर, एक वास्तुकार को एक कलाकार के रूप में नहीं की आवश्यकता होती है जो किसी और के खर्च पर अपनी महत्वाकांक्षाओं का एहसास करता है, बल्कि एक प्रौद्योगिकीविद् के रूप में जानता है कि कैसे एक सुंदर और इष्टतम समाधान खोजना है। जिन क्षेत्रों में मैं अभी काम करता हूं, वहां शब्द के पारंपरिक अर्थों में कोई ग्राहक नहीं है। अक्सर यह किसी प्रकार की पहल हो सकती है, शहर में स्थिति को बदलने के लिए एक सार्वजनिक अनुरोध, जब यह न केवल एक परियोजना विकसित करने के लिए आवश्यक है, बल्कि उन लोगों को भी एक साथ लाने के लिए है जो यह सब लागू करने और वित्त करने में सक्षम होंगे।
परियोजना कार्यान्वयन का पहला अनुभव कितना महत्वपूर्ण है? इस क्षण वास्तुकार का क्या होता है?
- एक वास्तुकार के लिए सबसे गंभीर परीक्षा वह है जब पहली परियोजना, जिस पर वह चित्र, मॉडल, चित्र में काम करता है, अचानक एक वास्तविकता बन जाता है, जो इस दुनिया का एक अभिन्न अंग है। तब एक निश्चित आंतरिक विराम होता है, और आप पहले से ही एक अलग स्तर की जिम्मेदारी महसूस करने लगते हैं कि आप क्या कर रहे हैं।पहली परियोजना के साथ, एक और महत्वपूर्ण समझ उत्पन्न होती है, जो यह है कि कभी-कभी फोरमैन के साथ 2-3 उत्पादक बैठकें चित्र पर काम करने के एक वर्ष की तुलना में बहुत अधिक महत्वपूर्ण होती हैं। यह ज्ञान काम की पूरी प्रक्रिया के दृष्टिकोण को महत्वपूर्ण रूप से बदल देता है। मुझे नहीं पता कि यह अच्छा है या बुरा, लेकिन पहले निर्माण के बाद, आप एक अलग व्यक्ति बन जाते हैं।
Zodchestvo त्योहार के बारे में कुछ शब्द। क्या वह आपके लिए विचारों और लोगों का संसाधन है?
- हर साल हम अपने लिए इस सवाल का जवाब देने की कोशिश करते हैं। और यह कहने के लिए नहीं कि यह काम किया। "आर्किटेक्चर" उन क्षेत्रों में से एक है जिसमें आप वास्तव में "क्यों" नहीं जानते हैं, लेकिन आप जानते हैं कि आपको "चाहिए"। कुछ बिंदु पर, हमें एहसास हुआ कि Zodchestvo, हमारे साथ या उसके बिना, अभी भी एक तरह के उत्पाद के रूप में मौजूद होगा। लेकिन जब तक ताकत और इसे एक नया गुण देने की इच्छा है, तब तक उन्हें लगे रहने की जरूरत है। यदि हम अपने ब्यूरो के मुख्य व्यवसाय के लिए ज़ोद्स्तस्तो में व्यावहारिक अर्थों की तलाश करते हैं, तो त्योहार सामूहिक बातचीत और प्रभाव के बारे में एक परियोजना है।
किस पर असर? बाहरी दुनिया के लिए या खुद के लिए?
- दोनों। क्योंकि अब हम कोशिश कर रहे हैं, Zodchestvo के माध्यम से, समझने के लिए, अन्य बातों के अलावा, पेशे को कैसे देखना चाहिए, यह किस संदर्भ में मौजूद है, आर्किटेक्ट में अब क्या क्षमताएं हैं और निकट भविष्य में उसे किन क्षमताओं की आवश्यकता होगी।
आज के नवोदित वास्तुकारों को आप क्या सलाह दे सकते हैं?
- यह मुझे लगता है कि यह वास्तव में कोई फर्क नहीं पड़ता कि पहले क्या करना है। आप अजीब तरह से पर्याप्त, एक औसत दर्जे के ब्यूरो में एक महान अनुभव प्राप्त कर सकते हैं। आप विदेश जा सकते हैं और वहां एक अद्भुत अनुभव प्राप्त कर सकते हैं, जो रूस में लागू करना संभव नहीं होगा। आप एक बहुत ही शांत कार्यालय में जा सकते हैं और वहां मोटे तौर पर काम कर सकते हैं और बहुत अजीब चीजें कर सकते हैं - यह ठीक भी है। बल्कि, सवाल यह है कि आप अपने रास्ते में आने वाले अवसरों का किस हद तक लाभ उठा सकते हैं। पहले, आप अपने अनुभव से, सशर्त, बोलकर, 30% लाभ से निकाल सकते हैं, फिर यह 70-80% तक आता है। इसलिए, पहली सलाह यह है: आपको किसी भी, यहां तक कि नकारात्मक कहानियों से अनुभव खींचने के लिए सीखने की ज़रूरत है - यह सब भविष्य में मदद करेगा।
दूसरा टिप एक बात से संबंधित है जिसे मैंने हाल ही में अपने लिए महसूस किया है। यह तब है जब आप नहीं जानते कि यह क्या और कैसे काम करता है, और आप बहुत डरते हैं। और आपको सार जानने की जरूरत है और डरने की नहीं। मुझे खुद काफी लंबा समय लगा। संस्थान में अध्ययन करते समय, मैं उन चीजों की समझ के एक निश्चित स्तर पर पहुंच गया जो पेशे में आवश्यक हैं। तब मुझे यह महसूस करने में थोड़ा समय लगा कि मैं इस परियोजना को संभाल सकता हूं। पहले एक अपार्टमेंट के पैमाने पर, फिर घर पर। अब शहर के पैमाने पर काम करना मेरे लिए अपेक्षाकृत आसान है। आपको सभी चरणों से गुजरने की जरूरत है, सभी पैमानों पर काम करना चाहिए, ताकि आप समझ सकें कि किसी भी परियोजना को कैसे करना है, किसी भी समस्या को हल करना है। और यह बहुत महत्वपूर्ण है।
अंत में, एक नौसिखिए वास्तुकार को तीसरी सलाह इस तरह लग सकती है: आपको यह तैयार करने की आवश्यकता है कि आपके लिए क्या दिलचस्प और उपयोगी है, और किसी भी तरह से और ताकत से ऐसा करने की कोशिश करें। यदि ऐसी प्रेरणा है और यह काफी मजबूत है, तो बाकी सब कुछ अपने आप जुड़ने लगेगा। ***
ओपन सिटी सम्मेलन, वास्तु शिक्षा के क्षेत्र में एक कार्यक्रम, 28-29 सितंबर को मास्को में होगा। इसके कार्यक्रम में शामिल हैं: प्रमुख वास्तु ब्यूरो से कार्यशालाएँ, रूसी वास्तु शिक्षा के सामयिक मुद्दों पर सत्र, अध्ययन की प्रस्तुति "रूस और विदेश में व्यावसायिक विकास: पारंपरिक मॉडल और वैकल्पिक अभ्यास", अतिरिक्त शैक्षिक कार्यक्रमों का एक मेच्योर, पोर्टफोलियो समीक्षा (प्रस्तुति) मॉस्को के अग्रणी आर्किटेक्ट और डेवलपर्स के लिए छात्र पोर्टफोलियो और भी बहुत कुछ।
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