पाठ के नीचे वीडियो संस्करण की शुरुआत में।
Archi.ru:
आपकी प्रदर्शनी को "वास्तुकला" कहा जाता है छूटलाइन”। यह क्या है जो आपको जीवित है आप यहां दिखाएंगे?
रुबेन अराकलीयन:
- हमारी परियोजना वास्तुकला के मॉस्को बिएनेल के कार्यक्रम में शामिल है। यह विचार यह है कि आमतौर पर लोग आर्किटेक्ट की गतिविधियों के परिणामों को देखते हैं, और रसोई, सब कुछ कैसे होता है, उनके लिए एक छिपी हुई प्रक्रिया बनी हुई है। हमें वास्तुकला की इस प्रक्रिया को नंगे रखना दिलचस्प लगा। हमने एक वास्तुकार के जीवन में तीन चरणों की पहचान की है। यह शिक्षा है, जब एक व्यक्ति को वास्तुकला सिखाया जाता है, एक तरह की स्थापना। फिर, जब वह सीखता है, तो वह पहले से ही वास्तुकला उत्पन्न कर सकता है, डिजाइन प्रक्रिया का हिस्सा बन सकता है, एक ब्यूरो, किसी तरह का निजी अभ्यास पाया। अंतिम परिकल्पना तब की जाती है जब उसकी आलोचना की जाती है।
हमने यहां इन तीन प्रक्रियाओं को उजागर करने का फैसला किया। रूस के तीन प्रमुख वास्तुकला स्कूलों को यहां सौंपा गया है: MARCHI, MARSH और ग्रेजुएट स्कूल ऑफ अर्बनिज्म। हम चाहते थे कि वे विशिष्ट परियोजनाएं न दिखाएं, लेकिन छात्रों को पढ़ाने की पद्धति। उदाहरण के लिए, स्कूल ऑफ अर्बन स्टडीज ने मॉस्को में कचरे के अध्ययन की समस्या को समर्पित एक उत्कृष्ट परियोजना प्रस्तुत की। MARCHI का प्रतिनिधित्व एंड्रे नेक्रासोव और अलेक्जेंडर त्साइबिकिन के स्टूडियो के साथ-साथ प्रोजेक्ट "मॉस्को: इंटरवलस" द्वारा किया जाता है, जहां मेरे छात्रों ने मॉस्को में स्थानों को छोड़ दिया, शहर द्वारा छोड़ी गई इमारतों के लिए कुछ दिलचस्प नए समारोह की पेशकश करने की कोशिश कर रहे हैं। MARCH एक प्रयोगात्मक स्नातक पाठ्यक्रम प्रदर्शित करता है, जिसमें मैं भी भाग लेता हूं। प्रदर्शनी की ख़ासियत यह है कि प्रदर्शनी अंतरिक्ष में स्कूलों का प्रतिनिधित्व समान है, वे एक सामग्री से एकजुट होते हैं। क्योंकि स्कूल और तरीके अलग-अलग हैं, लेकिन लक्ष्य एक ही है - एक सामंजस्यपूर्ण रहने का वातावरण बनाना सीखना।
प्रदर्शनी के केंद्र में हमारा ब्यूरो है, जो पिछले साल की प्रतियोगिता का विजेता था। हमने एक पारदर्शी घूंघट पर खींचा, खुद को छाया के रूप में प्रस्तुत किया। छाया पदार्थ हैं, वस्तु सारहीन है। हमारे स्टैंड में एक परिधि है - यह मॉक-अप के रूप में जमे हुए विचारों की तरह है, और डिजाइन की प्रक्रिया अंदर होगी: हम असाइनमेंट, मंथन, आलोचना वितरित करेंगे और परियोजनाओं पर चर्चा करेंगे। साथ ही, हमारे ब्यूरो के ग्राहकों और आपूर्तिकर्ताओं के साथ बैठकें आयोजित की जाएंगी। पारभासी सामग्री क्यों? क्योंकि प्रक्रिया लोगों से थोड़ी छिपी है, लेकिन महत्वपूर्ण है। इसे देखा जा सकता है, लेकिन छुआ नहीं गया। यह दुनिया लोगों के करीब है, लेकिन यह बंद है। हमने इसे बाहर दिखाने का फैसला किया।
प्रदर्शनी में काम करने के प्रस्ताव पर ग्राहकों और उपमहाद्वीपियों की प्रतिक्रिया कैसी रही?
- हमने सामान्य रूप से प्रतिक्रिया की, हालांकि, निश्चित रूप से, हम महत्वपूर्ण बैठकों और स्थानीय मुद्दों को हटा देंगे।
शैली में यहां और क्या होगा लाइव? मुझे पता है कि छात्र परियोजनाओं की प्रस्तुतियाँ होंगी।
– अब (बुधवार को बातचीत हुई) दूसरे सेमेस्टर स्नातक छात्र के पोर्टफोलियो की प्रस्तुति शुरू होगी। अंदर पोर्टफोलियो प्रदर्शित करेगा, और बाहर हम इस सेमेस्टर किया प्रस्तुतियों को दिखाएगा। यह सब ऑन-लाइन दिखाया जाएगा, यह संभव होगा कि हम क्या कर रहे हैं। और बाहर एक प्रस्तुति होगी, मैं अपने पाठ्यक्रम में शिक्षण पद्धति के बारे में बात करूंगा।
क्या MARCHI छात्र केवल आपके पाठ्यक्रम का प्रतिनिधित्व करते हैं?
- प्रस्तुत मेरे कोर्स के एक छात्र, आंद्रेई बोरिसोविच नेक्रासोव, अलेक्जेंडर त्साइबिकिन और यूरी ग्रिगोरियन के छात्रों का काम है। बड़ा घर - ग्रिगोरियन के छात्रों का, यह हाइपरडेंसिटी में एक व्यायाम था। हमने इसका परीक्षण किया है, वहां आप प्रति हेक्टेयर 110 हजार दे सकते हैं। और यहां (प्रक्षेपण पर) फिल्मों में दिखाया गया है कि मॉस्को आर्किटेक्चरल इंस्टीट्यूट के छात्रों द्वारा एनीमेशन ग्राफिक्स के लिए क्या परियोजनाएं की जा रही हैं।
मेरे छात्र अलीना नज़्मेवा के काम को "मास्को: अंतराल" कहा जाता है। अपनी थीसिस के लिए हमने मास्को, मास्को के केंद्र को लिया, ये ठहराव शहर के नुकसान हैं। हमने मॉस्को को आलंकारिक रूप से बोलते हुए, "समय की नदी" में रखा है, उन जगहों को समझने की कोशिश कर रहे हैं जहां कोई समय नहीं है, अंतराल जो समाज, डेवलपर्स और शहर द्वारा फेंके गए हैं। हम उन्हें 2015 के समय में ले गए।हमने एक तकनीकी स्कूल के रूप में इस तरह के एक शिक्षण समारोह के साथ प्रयोग करने का फैसला किया, क्योंकि यह विषय अब हमारे देश में कुछ हद तक भूल गया है। हमने वैज्ञानिक कार्यों की संस्कृति को उन संस्थानों के साथ समानता से बढ़ाने का फैसला किया जो मौजूद हैं, उदाहरण के लिए, फिनलैंड में, हमने मैनुअल श्रम के माध्यम से आर्किटेक्ट की शिक्षा के विषय का पुनर्वास करने का फैसला किया। ताकि छात्र अपने लिए अपने रहने का वातावरण तैयार करें। आइए कल्पना करें कि इन स्थानों पर छात्रों द्वारा विजय प्राप्त की जाती है, उन्हें कारखानों की सामग्रियों से कहीं से लाया जाता है और वे अपने लिए एक वातावरण का निर्माण कर रहे हैं: वे विभाग बनाते हैं, रहने वाले क्वार्टर।
आप आलोचना कैसे प्रकट करते हैं?
- एक दिन हम अपनी परियोजनाओं पर चर्चा के लिए एक बाहरी विशेषज्ञ को आमंत्रित करना चाहते हैं।
विशेषज्ञ कौन हैं?
- मुझे अभी तक पता नहीं है। आलोचना में दो भाग शामिल होंगे: ब्यूरो के भीतर आलोचना, जब हम खुद की आलोचना करते हैं, और हम उदाहरण के लिए, एक और बाहरी विशेषज्ञ को लेंगे।
और यह कब होगा, किस दिन होगा?
– संभवतः प्रदर्शनी के अंतिम दिन, रविवार को।
