7 जून को मॉस्को आर्किटेक्चरल इंस्टीट्यूट की अकादमिक काउंसिल के फैसले से, वर्कशॉप ऑफ एक्सपेरिमेंटल एजुकेशनल डिजाइन, जिसे "आर्कक्लास" के नाम से जाना जाता है, को बंद कर दिया गया। जैसा कि पिछले साल कार्यशाला के प्रभारी प्रोफेसर ओस्कर मामलेव ने हमें बताया था, उन्हें इस फैसले के कारणों और कारणों के बारे में सूचित नहीं किया गया था। उन्हें बैठक में आमंत्रित नहीं किया गया था, और उन्होंने अपने मिनट भी नहीं देखे हैं - उन्हें ऑस्कर मामलेव की कार्यशाला के परिसमापन के बारे में मौखिक रूप से सूचित किया गया था।
आइए याद करते हैं कि मॉस्को आर्किटेक्चरल इंस्टीट्यूट में "आर्कक्लास" 24 वर्षों से मौजूद था। कार्यशाला 1989 में मास्को वास्तुकला संस्थान की अकादमिक परिषद (1989-31-08 के आदेश, रेक्टर अलेक्जेंडर कुद्रियात्सेव द्वारा हस्ताक्षरित) के निर्णय द्वारा बनाई गई थी और संस्थान के एक स्वतंत्र संरचनात्मक इकाई के रूप में कल्पना की गई थी शिक्षण वास्तुकला डिजाइन। जैसा कि एवगेनी ऐस ने हमें बताया, विकसित कार्यक्रम का सार शैक्षिक परियोजनाओं के कार्यात्मक टाइपोलॉजी को अस्वीकार करना और स्थानिक चापलूसी को स्थानांतरित करना था। छात्रों को उस समय के मानकों द्वारा "क्रांतिकारी" आवश्यकताओं के साथ प्रस्तुत किया गया था: उदाहरण के लिए, शिक्षकों की भागीदारी के बिना परियोजना की समस्या को हल करने के लिए, स्वतंत्र रूप से प्रारंभिक डेटा का एक व्यापक विश्लेषण करना, न केवल प्रस्ताव करना और एक पर्याप्त समाधान विकसित करना, लेकिन इसे भी पेश करें, सार्वजनिक चर्चा में इसका यथोचित बचाव करें। कार्यशाला के निर्माता - प्रोफेसर वैलेंटाइन रणनेव और उसके बाद एसोसिएट प्रोफेसर एवगेनी गधा आश्वस्त थे कि आधुनिक वास्तुकला और सामान्य सांस्कृतिक मुद्दों के क्षेत्र के बाहर पूर्ण शिक्षा असंभव है, इसलिए उन्होंने छात्रों को विश्लेषण करने के लिए लगातार धक्का दिया और संयुक्त रूप से केवल नई परियोजनाओं पर चर्चा की और इमारतों, लेकिन यह भी वास्तुशिल्प सिद्धांत और व्यवहार के "गर्म" सवाल।
एवगेनी गधा: "इस तरह की" स्वतंत्र सोच ने संस्थान में प्रचलित शिक्षण कर्मचारियों के रूढ़िवादी हिस्से को हमेशा परेशान किया है। कार्यशाला में वादा किया गया पूर्ण स्वतंत्रता प्राप्त नहीं हुई - पहली बार में यह सार्वजनिक भवनों के वास्तुकला विभाग में मौजूद था, और फिर औद्योगिक इमारतों के वास्तुकला विभाग का हिस्सा बन गया, और इसका कार्यक्रम, जो कि शैक्षिक प्रणाली से अपनाया गया था, से मौलिक रूप से अलग था मॉस्को आर्किटेक्चरल इंस्टीट्यूट की लगातार असंगत अनुमोदित नमूनों की आलोचना की गई। पिछले 6-7 वर्षों से, उन्होंने लगातार इसे बंद करने की कोशिश की है: या तो कार्यक्रम में कटौती करके, या हमारी शक्तियों को कम करके, या खुले तौर पर संकेत देकर कि प्रयोग लंबे समय से खींच रहा है। औद्योगिक विभाग में संक्रमण के बाद भी, जो पहली बार में सभी को संतुष्ट करता दिख रहा था, कार्यशाला को लगातार बताया गया कि यह विभाग की अवधारणा या विचारधारा के अनुरूप नहीं है। जब मैंने महसूस किया कि इसके मूल रूप में कल्पनात्मक रूप में - वैचारिक और संगठनात्मक - यह मौजूद नहीं हो सकता है, तो मैंने संस्थान को छोड़ दिया, कार्यशाला के प्रमुख बनने के लिए ओस्कर मामलेव की पेशकश की। मैं बहुत दुखी हूं कि अंत में इसका अस्तित्व समाप्त हो गया, क्योंकि मुझे ऐसा लगता है कि इसका मतलब रूसी वास्तुकला शिक्षा और सामान्य रूप से रूसी वास्तुकला के लिए कुछ था। मुझे पता नहीं है कि कार्यशाला को किस औपचारिक कारण से बंद किया गया था, लेकिन मनोवैज्ञानिक कारण स्पष्ट है: यह व्यक्तिगत हितों के टकराव का परिणाम नहीं है, लेकिन तथ्य यह है कि एक वैकल्पिक शिक्षा प्रणाली, सिद्धांत रूप में, इस तरह की आवश्यकता नहीं है मॉस्को आर्किटेक्चर इंस्टीट्यूट के रूप में स्थिर वैचारिक रूप से सत्यापित प्रणाली। और अगर 1989 में इसकी उपस्थिति हमें संस्थान में सुधारों की शुरुआत लगती थी, तो अब यह स्पष्ट है कि हमने जिन शैक्षिक सिद्धांतों का आविष्कार किया है, वे एक स्वतंत्र मंच पर बेहतर तरीके से लागू होते हैं। वह, वास्तव में, हम मार्श में कर रहे हैं।”
निकिता टोकरेव: “यह बहुत अफसोस के साथ था कि मैंने प्रयोगात्मक शैक्षिक डिजाइन कार्यशाला को बंद करने के बारे में सीखा। मेरे लिए, यह एक व्यक्तिगत क्षति है, क्योंकि मैंने 1994 के पहले संस्करण में कार्यशाला में अध्ययन किया था, और फिर 2002 से 2012 तक एवगेनी गधा के साथ वहां पढ़ाया गया था। कुल मिलाकर यह पता चला है कि मेरा 14 साल का जीवन कार्यशाला से जुड़ा है। लेकिन यह केवल इतना ही नहीं है। मुझे विश्वास है कि वास्तुकला शिक्षा के लिए विभिन्न प्रकार के कार्यक्रमों और तरीकों को बनाए रखना महत्वपूर्ण है, एक लेखक का शिक्षण के लिए दृष्टिकोण। कई वर्षों के लिए कार्यशाला प्रयोगों का एक मंच था, और साथ ही साथ वास्तु विज्ञान की अपनी लाइन विकसित की, जिसके बारे में हमने कार्यशाला की 20 वीं वर्षगांठ के लिए 2010 में "ताटलिन" के मोनोग्राफिक मुद्दे पर बात की थी। यह अफ़सोस की बात है कि यह अनुभव मास्को वास्तुकला संस्थान में मांग में नहीं है और इसे समर्थन नहीं मिला है।”
सर्गेई स्कर्तुव: “मैं वास्तव में ऑस्कर मामलेव और हर किसी के लिए सहानुभूति रखता हूं, जिन्होंने कार्यशाला के आयोजन में भाग लिया, लेकिन मैं इस घटना को तार्किक मानता हूं। यहां तक कि इल्या उतकिन और मैं, जब हमने मॉस्को आर्किटेक्चरल इंस्टीट्यूट में शिक्षकों के रूप में काम किया, तो नियमित रूप से कठिनाइयों का सामना करना पड़ा, हालांकि हमने किसी भी नए मानकों और कार्यक्रमों को शुरू करने की कोशिश नहीं की, हमने सिर्फ छात्रों के बीच गैर-मानक सोच को प्रोत्साहित करने की कोशिश की, एक गैर- प्रस्तावित समस्या का तुच्छ दृष्टिकोण। विभाग ने अपने छात्रों की तुलना में हमारे छात्रों को हमेशा निम्न ग्रेड दिए हैं। मुझे लगता है कि यह विशेष उदाहरण भी बहुत कुछ कहता है … और कार्यशाला का समापन स्पष्ट रूप से मॉस्को आर्किटेक्चरल इंस्टीट्यूट के कानूनों को दिखाता है और यह बदलावों के लिए कितना अप्रस्तुत है।"
एलेक्सी बावकीन
जोड़ा गया 2013-13-06 "मुझे लगता है कि यह एक नासमझी है, संस्थान के लिए बहुत ही अयोग्य और एक दुखद निर्णय है। जो इंगित करता है कि कोई भी कुछ भी बदलना नहीं चाहता है। लेकिन बदलाव की आवश्यकता है, वे हो रहे हैं और एक तरह से या किसी अन्य रूप में घटित होंगे। Oskar Raulievich ने बहुत कुछ किया, लेकिन साथ ही उन्होंने, जाहिरा तौर पर, कुछ प्रकार के संघर्षों में प्रवेश किया। किसी ने भी किसी भी विभाग "प्रोम" को बर्बाद नहीं किया, मैंने इसे नहीं देखा। सिर्फ अलग विचार थे, ज्यादा कुछ नहीं। संभवतः, कुछ लोगों की महत्वाकांक्षाएं व्यवसाय के हितों पर हावी होती हैं - सबसे अप्रिय बात यह है कि परिणामस्वरूप व्यवसाय ग्रस्त है।
यह हास्यास्पद है, प्रयोग अभी भी चल रहे हैं। उन्होंने बस कार्यशाला को बंद कर दिया, जिसमें कहा गया था कि ये प्रयोग एक जरूरी था, जो उनके लिए "तेज" था। इसके अलावा, मैं कहूंगा कि कई प्रयोगात्मक कार्यशालाएं होनी चाहिए, बहुत अलग। मॉस्को आर्किटेक्चरल इंस्टीट्यूट में विभागों में विभाजन पहले से निराशाजनक रूप से पुराना है: ये सभी ZOS, प्रोमिस करते हैं … क्योंकि एक निश्चित स्तर पर, विशेष रूप से डिप्लोमा के करीब, स्पेशलाइजेशन बल्कि सशर्त हो जाता है। काम में फेरबदल होता है, थीम एक-दूसरे में प्रवाहित होती हैं।”
व्लादिमीर प्लॉटकिन: मुझे बहुत खेद है कि मॉस्को आर्किटेक्चरल इंस्टीट्यूट में अब ऐसी कोई कार्यशाला नहीं है। मैंने उस समय अपने काम में भाग लिया जब कार्यशाला की अध्यक्षता एवगेनी ऐस ने की थी, और मुझे यह अनुभव खुशी के साथ याद है - यह बहुत दिलचस्प था! मुझे उम्मीद है कि कार्यशाला निकट भविष्य में कुछ नए रूप और गुणवत्ता में पुनर्जीवित करने में सक्षम होगी।”
किरिल आस मॉस्को आर्किटेक्चरल इंस्टीट्यूट से बाहर निकलने के बाद क्या वर्कशॉप जारी रहा? किसी भी मामले में, वहां किसने सिखाया और क्या किया, मुझे नहीं पता, मॉस्को आर्किटेक्चरल इंस्टीट्यूट के एक संरचनात्मक उपखंड के रूप में, इसका अस्तित्व हो सकता है। बेशक, इसे बंद करने की उम्मीद की जानी चाहिए थी, यह अजीब है कि यह केवल अब हुआ। जहां तक मुझे पता है, एवगेनी अससू लंबे समय से संकेत दिया गया है कि प्रयोग पूरा हो सकता है। खैर, यह खत्म हो गया है। मॉस्को आर्किटेक्चरल इंस्टीट्यूट के लिए यह प्रयोग कितना उपयोगी था, मेरे लिए न्याय करना मुश्किल है।”
2013 के आर्कक्लास स्नातकों ने ओस्कर मामलेव की बर्खास्तगी के बारे में सीखा है, उन्होंने मास्को आर्किटेक्चर इंस्टीट्यूट, दिमित्री श्विडकोवस्की के रेक्टर को एक खुला पत्र लिखा। हम पत्र का पाठ प्रकाशित करते हैं:
दिमित्री श्विदकोवस्की के लिए "आर्कक्लास" स्नातकों का एक खुला पत्र
प्रिय दिमित्री ओलेगॉविच, हम, 2013 के स्नातक, हमारे प्रोफेसर ओ.आर. का समर्थन करना चाहते हैं। मामलीवा।
मॉस्को आर्किटेक्चरल इंस्टीट्यूट ने हमारे सिर के साथ अनुबंध को नवीनीकृत नहीं किया था, यह जानने के लिए हम हैरान थे। यह हमें लगता है कि विश्वविद्यालय एक उच्च पेशेवर शिक्षक खो रहा है।
Oskar Raulievich ने संस्थान में अपने 37 वर्षों के काम के दौरान कई उच्च पेशेवर आर्किटेक्ट को स्नातक किया है, उन्हें रूस और विदेशी देशों के पेशेवर समुदाय में एक योग्य विशेषज्ञ के रूप में जाना जाता है। ओ.आर. ममलीवा रूस में डिजाइन की बारीकियों को ध्यान में रखते हुए, यूरोपीय वास्तुकला स्कूलों के अनुभव पर आधारित हैं।
हमारे नेता की पेशेवर योग्यता का स्तर कम से कम इस बात से स्पष्ट होता है कि हमारे समूह ने कैसे अपना बचाव किया।
हमने मॉस्को आर्किटेक्चरल इंस्टीट्यूट में अपनी शिक्षा पूरी की है और हम इस विश्वविद्यालय में शिक्षा के साथ क्या हो रहा है, यह अच्छी तरह जानते हैं। कई विषयों को शिक्षा की तुलना में शिक्षा का मजाक बनाने के रूप में अधिक आंका जा सकता है। बहुत सी वस्तुओं को एक मात्रा में दिया जाता है जिसे एक अधिसूचना के रूप में देखा जा सकता है कि आइटम मौजूद है। डिजाइन दिशा-निर्देश निराशाजनक रूप से इमारतों की विनियामक और विनियामक और कानूनी आधार दोनों में पुराने हैं। इसी समय, संस्थान में, केवल कुछ ही लोग विश्व अभ्यास में डिजाइन के रुझानों के बारे में वास्तव में प्रासंगिक जानकारी प्रदान कर सकते हैं। और ओ.आर. ममलेव उन लोगों में से एक है।
हमें उम्मीद है कि वैज्ञानिक परिषद अपने फैसले पर पुनर्विचार करेगी। '
चेक्कनोवा एलेवटीना, मारुसिक एलेक्सी, फिल अन्ना, चुकिना डारिया, रुसेंको एडुआर्ड, फराफोंटोवा एलेना, स्टार्कोवा एलेना, पम्पुश्नीक लेस्या, गुशिना डारिया
