2012 में MARCH स्कूल का नामांकन रूस के विभिन्न क्षेत्रों के साथ-साथ लातविया, कजाकिस्तान और यूक्रेन के लगभग 40 छात्रों तक पहुंचा। छात्रों की कुल संख्या से, तीन अध्ययन समूह बनाए गए थे - वास्तुशिल्प डिजाइन स्टूडियो। स्कूल एवगेनी ऐस, सेर्गेई स्कर्तोव और एंटोन मोसिन के रेक्टर ने स्टूडियो के प्रबंधन को संभाला। यूजीन गधा: "शहरी संवाद" द्वारा प्रस्तावित सामान्य विषय के ढांचे के भीतर, प्रत्येक शिक्षक ने अपने स्वयं के प्रशिक्षण कार्यक्रम को विकसित किया है, जिसे एक सेमेस्टर के लिए डिज़ाइन किया गया है। रेक्टर के अनुसार, इस विषय में विभिन्न प्रकार के शहरी इंटरैक्शन शामिल हैं। शहर को एक बहुमुखी और समृद्ध प्रणाली के रूप में देखा जाता है, जिसके घटक एक दूसरे के साथ लगातार संवाद में हैं, या बल्कि, एक बहुपत्नी हैं।
हम डिजाइन स्टूडियो के प्रमुखों के भाषणों के अंश प्रस्तुत करते हैं।
सिटी डायलॉग # 1:
मूल्यों का परिवर्तन
एवगेनी एसा स्टूडियो
इवगेनी गधा, जो सिखाया जाएगा:
“वास्तुकला और शहरी वातावरण का मूल्य क्या निर्धारित करता है? हम एक शहर, इमारतों, अंदरूनी हिस्सों के टुकड़ों का मूल्यांकन कैसे करते हैं? मूल्यों के गठन को कौन से कारक प्रभावित करते हैं? निवासियों और डेवलपर्स और शहर के अधिकारियों से - विशेषज्ञों से हमारे व्यक्तिगत मूल्यांकन की तुलना कैसे की जाती है?
हम एक निश्चित मूल्य प्रणाली का निर्माण करने का प्रयास करेंगे जो वास्तुकला और शहरी वातावरण के आकलन के मानदंडों को परिभाषित करेगा। हम सार्वभौमिक, सांस्कृतिक, राजनीतिक, शहरी, कलात्मक और अन्य मूल्यों के आधार पर मूल्यांकन करेंगे। हमारा लक्ष्य व्यक्तिगत मूल्य प्रणाली विकसित करना है, जिसके ढांचे के भीतर शहरी लोकी को उनके मूल्य विशेषताओं की आगे की पहचान के साथ माना जाएगा। नतीजतन, हम चुने हुए ठिकानों के लिए एक कार्यक्रम तैयार करने और इसके मूल्य संकेतक बढ़ाने के लिए एक परियोजना प्रस्ताव विकसित करने में सक्षम होंगे।"
वे कैसे सिखाएंगे:
“हम कुछ शहरी वस्तुओं का आकलन करने के लिए अपने व्यक्तिगत मानदंडों का विश्लेषण करने के लिए छात्रों को आमंत्रित करेंगे, उन्हें शहरी परिस्थितियों का आकलन करने के विभिन्न तरीकों से परिचित कराएंगे और विशिष्ट उदाहरणों पर एक विश्लेषण करेंगे, जो हमें व्यक्तिगत मूल्यांकन मानदंडों को समायोजित करने और स्पष्ट करने की अनुमति देगा, साथ ही परिचित होंगे। अन्य वास्तुकारों की स्थिति के साथ।
विकसित तंत्र की मदद से, हम विभिन्न शहरी स्थितियों की जांच उनके मूल्य के दृष्टिकोण से करेंगे। आइए इसके अस्तित्व के विभिन्न पहलुओं में पर्यावरण का विश्लेषण करें, इसके फायदे और नुकसान की पहचान करें। और फिर हम पर्यावरण के परिवर्तन के लिए परिदृश्यों और कार्यक्रमों को विकसित करेंगे, जिसके आधार पर हम अपने स्वयं के डिजाइन समाधानों की पेशकश करने में सक्षम होंगे”।
सिटी डायलॉग # 2:
नई सांस्कृतिक जगह
सर्गेई स्कर्तुव स्टूडियो
[इसे सर्गेई स्कर्तोव और व्लादिमीर युजबशेव ने दर्शकों के सामने पेश किया था]
क्या पढ़ाया जाएगा
सर्गेई स्कर्तोव:
मास्को में 20 साल का व्यापक निर्माण। पागल विकास परियोजनाओं के 20 साल, बिक्री के लिए आवास के 20 साल। जीवन के लिए एक स्थान के रूप में शहर जम गया और व्यावहारिक रूप से मर गया।”
व्लादिमीर युज़बशेव:
“क्या अलग और एक शहर को परिभाषित करता है? एक शहर केवल एक शहर बन जाता है जब वह एक सांस्कृतिक समारोह प्राप्त करता है। और मास्को में इस केंद्रीय कोर का अभाव है। 1970 के दशक में, पेरिस ने द्वितीय विश्व युद्ध के बाद खोए हुए एक सांस्कृतिक केंद्र के रूप में अपनी स्थिति को फिर से हासिल करने की कोशिश की, जब न्यूयॉर्क में सभी संस्कृति केंद्रित थी। परिणामस्वरूप, निर्मित पोम्पीडौ केंद्र हमारे समय के नए सांस्कृतिक स्थान का प्रतीक बन गया है।"
सर्गेई स्कर्तोव:
"मास्को में हर अब और फिर ब्याज के केंद्र हैं। मॉस्को में व्यावहारिक रूप से कोई केंद्र नहीं है जो बौद्धिक संचार में रुचि रखने वाले लोगों को एकजुट कर सके। लेकिन यह सांस्कृतिक स्थान है जो सबसे विविध हितों के प्रतिच्छेदन बिंदु बन सकता है।नया सांस्कृतिक स्थान एक ऐसा स्थान है जिसमें न केवल बुनियादी आराम है, बल्कि कामकाजी संचार भी होना चाहिए, यह एक ऐसी जगह है जिसमें संस्कृति शहर की आधुनिक आवश्यकताओं के लिए पर्याप्त प्रतिक्रिया देने में सक्षम है।"
वे कैसे पढ़ाएंगे
व्लादिमीर युज़बशेव:
“हम मास्को में सांस्कृतिक स्थान की कमी का मुद्दा उठा रहे हैं। रूसी राजधानी को अपने पोम्पिडो की आवश्यकता है। और यह एक समस्या है जिसे छात्रों को सेमेस्टर के दौरान हल करने के लिए आमंत्रित किया जाता है, और सबसे पहले, शहर के निवासियों के दृष्टिकोण से, शहरी अंतरिक्ष के उपयोगकर्ताओं और उसके बाद ही आर्किटेक्ट।
सर्गेई स्कर्तोव:
“पहला कदम समस्या को तैयार करना है। और छात्रों के लिए पहला काम एक पत्र लिखना है (पता महत्वपूर्ण नहीं है), जिसमें वे हमारे देश में संस्कृति की वर्तमान स्थिति के बारे में अपनी धारणा को इंगित करते हैं, मुख्य दर्दनाक लक्षणों की पहचान करते हैं और उपचार के लिए अपने स्वयं के व्यंजनों की पेशकश करते हैं। इससे शिक्षकों को विद्यार्थियों की समस्या के स्तर का सही आकलन करने में मदद मिलेगी। और पहले से ही आगे बढ़ते हुए, हम अपने द्वारा विकसित की गई गंभीर रणनीतिक योजना के अनुसार आगे बढ़ेंगे, जिसके सभी विवरण, निश्चित रूप से, हम एक बार में खुलासा नहीं करेंगे”।
सिटी डायलॉग # 3:
वास्तुकला और राजनीति
एंटोन मोसिन स्टूडियो
एंटोन मोसिन, क्या पढ़ाया जाएगा:
“सामाजिक और आर्थिक संरचनाओं में परिवर्तन हमेशा स्थापत्य संरचनाओं की शैली और पैमाने में बदलाव के साथ होता है। इस प्रकार, 1990 के दशक में रूस में हुए परिवर्तनों ने ऐसे मेगाप्रोजेक्ट्स के उद्भव के रूप में मसीह के कैथेड्रल के उद्धारकर्ता, मन्हेजना स्क्वायर के पुनर्निर्माण, और मॉस्को कॉम्प्लेक्स कॉम्प्लेक्स के निर्माण के रूप में उदय किया। एक ओर, ये सभी संरचनाएँ राजनीतिक, आर्थिक और वैचारिक परिवर्तनों का प्रतीक हैं। दूसरी ओर, हमारी आबादी अभी भी अधिनायकवादी समाजवादी शहरी विकास का एक बंधक है। हमारे स्टूडियो के कार्यक्रम का उद्देश्य एक अधिनायकवादी वास्तुकला और एक लोकतांत्रिक वास्तुकला की विशेषता और परिभाषित विशेषताओं के बीच अंतर करने की कोशिश करना है।"
वे कैसे सिखाएंगे:
“अनुसंधान के दौरान, हम छात्रों को विशिष्ट उदाहरणों का उपयोग करते हुए अधिनायकवादी और लोकतांत्रिक भाषाओं की अभिव्यक्तियों का विश्लेषण करने के लिए आमंत्रित करेंगे, ताकि उनके संकेतों और मतभेदों की पहचान की जा सके। सार्वजनिक शहरी स्थानों, कार्यालय भवनों और सार्वजनिक अंदरूनी के उदाहरणों पर अनुसंधान किया जाएगा। मैं चाहूंगा कि प्रत्येक छात्र एक अधिनायकवादी और लोकतांत्रिक वास्तुकला के संकेतों को स्वतंत्र रूप से व्यवस्थित करें। शुरू करने के लिए, हम निश्चित रूप से, उनकी विशिष्ट विशेषताओं पर विचार करेंगे। विश्लेषणात्मक कार्यों का परिणाम दो वास्तुकला भाषाओं का सरल और आसानी से समझने वाला शब्दकोश का निर्माण होगा, जिसे एक डिजाइन उपकरण के रूप में इस्तेमाल किया जा सकता है। दरअसल, शोध के हिस्से के बाद, छात्र अपने शब्दकोशों की शब्दावली पर भरोसा करते हुए, राज्य प्रशासन के भवन को डिजाइन करना शुरू कर देंगे।”
उपरोक्त सभी के अलावा, मार्श स्कूल में प्रशिक्षण कार्यक्रम आमंत्रित रूसी और विदेशी आर्किटेक्ट से व्याख्यान और मास्टर कक्षाओं का एक चक्र प्रदान करता है, समकालीन रूसी कला, विज्ञान और संस्कृति, शैक्षिक भ्रमण के आंकड़ों के साथ नियमित बैठकें। उदाहरण के लिए, सर्गेई स्कर्तोव ने सुझाव दिया कि छात्र अपने गंभीर और महत्वपूर्ण विश्लेषण के लिए कार्यशाला "सर्गेई स्कर्तोव आर्किटेक्ट्स" द्वारा निर्मित वस्तुओं के लिए साप्ताहिक भ्रमण करते हैं।
