मार्श स्कूल के प्रथम वर्ष के स्नातक छात्रों ने शेल्टर + थीम पर अपनी अवधारणाएं प्रस्तुत कीं, जिसमें उन्होंने इस सवाल का जवाब खोजने की कोशिश की - कि यूरोप में आने वाले शरणार्थियों को सार्वजनिक जीवन में कैसे बसाया जाए और कैसे एकीकृत किया जाए। उनके साथ समानांतर में, स्विस हायर स्कूल ऑफ ल्यूसर्न के छात्र फेलिक्स वेटस्टीन और लॉडोविका मोलो के मार्गदर्शन में इस विषय को विकसित कर रहे थे। 11 मार्च तक, रूस और स्विस की परियोजनाओं को लुगानो में विला सारोली में एक प्रदर्शनी में प्रस्तुत किया जाता है - जिस शहर में ये परियोजनाएं समर्पित हैं।
ओल्गा अलेक्साकोवा, वास्तुशिल्प स्टूडियो बुरामोस्को, मार्च स्कूल के स्टूडियो के प्रमुख:
परियोजना स्विट्जरलैंड में ल्यूसर्न ग्रेजुएट स्कूल के साथ मार्श सहयोग के ढांचे में किया गया था। यह ऐसा पहला अनुभव नहीं था। पिछले साल, हमारे छात्रों ने स्कूल + हाई स्कूल की अवधारणा पर स्विस के साथ मिलकर काम किया है। संयुक्त कार्यशालाएं, बैठकें और विचार-विमर्श हुए। फाइनल में, एक सामान्य प्रदर्शनी का आयोजन किया गया था। मुझे कहना होगा कि हमारे छात्रों ने स्विस लोगों की तुलना में कार्य को खराब किया है। केवल मतभेद दृष्टिकोण में थे। MARCH में यह अधिक वैचारिक है, जबकि ग्रेजुएट स्कूल ऑफ ल्यूसर्न में यह अधिक तकनीकी है।
नए प्रोजेक्ट का विषय हमारे स्विस सहयोगियों ने सुझाया था। स्विट्जरलैंड के लिए शरणार्थियों के पुनर्वास और एकीकरण का मुद्दा बहुत लंबे समय से प्रासंगिक है। लेकिन, पिछले मई में काम शुरू करना, हमने नहीं सोचा था कि गर्मियों में यह विषय इतना तीव्र हो जाएगा। एक डिजाइन साइट के रूप में, हमें लुगानो के बाहरी इलाके में एक क्षेत्र की पेशकश की गई थी, जो मुख्य रूप से सामाजिक आवास के साथ बनाया गया था। इसके आधार पर, आधे हजार शरणार्थियों को समायोजित करने का प्रस्ताव था। छात्रों को साइट पर मौजूदा सुविधाओं के संरक्षण या विध्वंस के बारे में निर्णय लेने के लिए कहा गया। यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि, 1970 के दशक के सामाजिक आवास के अलावा, रेन टैमी द्वारा डिज़ाइन किए गए आर्किटेक्ट डॉल्फ शेंबल और 1930 के दशक के स्थापत्य स्मारक की इमारतों जैसी इमारतें हैं। सभी इमारतें आज बेहद खराब हैं और आपातकालीन स्थिति में भी हैं और कम से कम मरम्मत की आवश्यकता है।”
जूलिया बर्दोवा, वास्तुशिल्प स्टूडियो बुरामोस्को, मार्च स्कूल के स्टूडियो के प्रमुख:
हमारे लिए शैक्षिक प्रक्रिया स्विट्जरलैंड की यात्रा के साथ शुरू हुई। उस समय, ल्यूसर्न ग्रेजुएट स्कूल के छात्रों ने, जिन्होंने एक महीने पहले काम शुरू किया था, पहले से ही काफी पूर्ण अवधारणाएं और प्रस्ताव तैयार कर चुके थे, और हम उनके विचारों से परिचित हो सकते थे। इसके अलावा, यात्रा का अनुभव, स्विस वास्तुकला के साथ परिचित और शिक्षण और डिजाइन के लिए उनका दृष्टिकोण, मेरी राय में, बहुत उपयोगी था। दो सप्ताह के लिए हमारी वापसी हम विषय और प्रस्तावित साइट के गहन अध्ययन में लगे हुए थे। समस्या की कोई समझ नहीं, इसके समाधान के लिए कोई सुसंगत राज्य नीति नहीं।
लेकिन, सभी कठिनाइयों के बावजूद, हमारे अधिकांश छात्र अंततः दिलचस्प और सही विचारों के साथ आए, विभिन्न तरीकों से विषय की व्याख्या की। सबसे पहले, हमने मुख्य रूप से अस्थायी संरचनाओं और संरचनाओं के बारे में सोचा, लेकिन जल्दी से एहसास हुआ कि स्विट्जरलैंड में कुछ भी अस्थायी नहीं है। लुगानो के लिए, अच्छा सामाजिक आवास डिजाइन करना आवश्यक था, जिसे बाद में शहर द्वारा उपयोग किया जाएगा। कई छात्रों ने हल करने की कोशिश की, सबसे पहले, शरणार्थियों के एकीकरण और अनुकूलन का मुद्दा। दूसरों को आश्चर्य हुआ कि मौजूदा इमारतों को संरक्षित और आधुनिक कैसे बनाया जाए। फिर भी अन्य लोगों ने शरणार्थियों और स्थानीय आबादी के बीच संपर्क के संभावित बिंदुओं को खोजने की कोशिश की।"
हम शेल्टर + के विषय पर MARCH स्कूल और ग्रेजुएट स्कूल ऑफ ल्यूसर्न के छात्रों की चयनित परियोजनाओं को प्रकाशित करते हैं।
आर्टीम पोल्स्की (मार्श स्कूल)
यह परियोजना वास्तुकला के माध्यम से प्रत्येक शरणार्थी द्वारा अनुभव किए गए नुकसान के लिए प्रयास करती है।यह पारंपरिक इस्लामी वास्तुकला के साथ विशेषता स्विस वास्तुकला के संयोजन से प्राप्त किया जाता है। स्विस शहर लुगानो के अपने दूरदराज के क्षेत्रों में से एक पर, लेखक ने पांच बंद आवासीय क्षेत्रों के निर्माण का प्रस्ताव रखा है। वे दो विस्तारित रिनो तामी इमारतों की जगह लेंगे जिन्हें ध्वस्त किया जाना है। केवल बाद के काल के मौजूदा सामाजिक आवास और फायर स्टेशन संरक्षित हैं। शहर का सामना करने वाले facades, लुगानो के साधारण न्यूनतावादी वास्तुकला को पेश करते हैं, आंगन के हिस्से में, मध्य पूर्व के शहरों के लिए पारंपरिक तकनीक, अधिकांश शरणार्थियों के लिए परिचित और परिचित हैं, सक्रिय रूप से उपयोग किया जाता है: फर्श के परिधि के साथ कॉलोनी और खुली गैलरी। एक बड़ा आंगन, सजावटी तत्व। क्वार्टरों के बीच अंतराल छोटे हैं, जो इस्लामी बस्तियों के शहरी कपड़े की विशेषता भी है। अपार्टमेंट के प्रकार के लिए के रूप में, यहाँ लेखक सामाजिक आवास के मानक लेआउट को संदर्भित करता है।
आर्टीम के विचार के अनुसार, इस तरह से बनाया गया स्थान शरणार्थियों को अधिक तेज़ी से और आसानी से एक नई जगह पर ले जाने में मदद करेगा, और तनाव और आक्रामकता के स्तर को कम करेगा। परियोजना का एक और लक्ष्य दो पूरी तरह से अलग-अलग संस्कृतियों को करीब लाना है। यह प्रत्येक आंगन में राष्ट्रीय उत्पादों के लिए एक व्यापार क्षेत्र या एक बाजार का आयोजन करके हल किया जाता है। आंगन के अंदर एक सुरक्षित और आरामदायक स्थान बनाने के लिए, आवासीय क्षेत्र के पूरे समोच्च को भूतल स्तर पर पारगम्य बनाया गया था।
ओल्गा अलेक्साकोवा परियोजना के बारे में:
आर्टीम पोल्स्की ने एक नए बंद तिमाही के विचार का प्रस्ताव रखा - बाहर की तरफ स्विस और अंदर की तरफ मुस्लिम। डिजाइन करते समय, वह अपने स्वयं के छापों पर भरोसा करता था। इसलिए, मिलान का दौरा करने के बाद, उन्होंने महसूस किया कि वह इस शहर में ठीक-ठाक है, क्योंकि यह मॉस्को के समान है। तब स्विस मिनिमिज़्म के साथ पारंपरिक मुस्लिम वास्तुकला को संयोजित करने के लिए एक साहसिक विचार सामने आया। आंगन में, अर्टिओम ने एक खरीदारी क्षेत्र रखा, जो शरणार्थियों के लिए रोजगार का स्थान और स्थानीय आबादी के साथ बातचीत के लिए एक अच्छा अवसर बन सकता है। परिणाम एक ठोस बहुसांस्कृतिक छवि है।”
अन्ना पनोवा (मार्श स्कूल)
परियोजना में लुगानो में पुराने सामाजिक आवास की साइट पर शरणार्थियों के लिए एक नई इमारत बनाने का प्रस्ताव है। इमारत साइट के मध्य भाग में विद्यमान फायर स्टेशन से सटे और डॉल्फ श्नाइबल के आवासीय भवन पर कब्जा कर लेगी। परियोजना का मुख्य विचार उन कार्यों के साथ नई जगह को संतृप्त करना है जो शरणार्थियों को जल्दी से लुगानो के अनुकूल होने में मदद करेंगे। इसके लिए, एक कहानी वाला विस्तारित ब्लॉक सड़क के किनारे स्थित है, जिसमें एक भाषा विद्यालय, एक खेल का मैदान और दुकानों के साथ बालवाड़ी है। इसकी शोषित छत पर, लेखक के अनुसार, एक आरामदायक सार्वजनिक स्थान को व्यवस्थित करना संभव है जो शरणार्थियों और शहरवासियों को एकजुट कर सकता है। एक संलग्न आंगन के साथ एक बड़ा आवासीय परिसर सीधे एक-कहानी की मात्रा से ऊपर उठता है। इमारत का मुख्य भाग एक गैलरी-प्रकार का आवास है जिसमें छोटे लोगों को समायोजित करने के लिए डिज़ाइन किए गए छोटे अपार्टमेंट हैं। अंतर्देशीय स्थित ब्लॉक खंड में बच्चों के साथ परिवारों के लिए अधिक आरामदायक अपार्टमेंट हैं। सभी अपार्टमेंट आधुनिक स्विस मानकों का अनुपालन करते हैं, जो शरणार्थी समस्या का समाधान होने के बाद भी उनका उपयोग करने की अनुमति देगा।
परियोजना के बारे में जूलिया बर्दोवा:
"अन्ना पानोवा, आवास के अलावा कई टाइपोलॉजी में प्रस्तुत किए गए, एकीकरण कार्यों की एक पूरी श्रृंखला के लिए प्रदान की गई - भाषा स्कूल, किंडरगार्टन, सुपरमार्केट। उसकी परियोजना में, इमारतों के आगे उपयोग की अवधारणा पर भी विचार किया गया था। एकल लोगों के लिए कमरे, और शरणार्थियों के बीच, उनमें से 70% से अधिक हैं, एक छात्र छात्रावास के रूप में इस्तेमाल किया जा सकता है, और परिवारों के लिए अपार्टमेंट - सामाजिक आवास के रूप में।"
जूलिया दुगिन्त्सेवा (मार्श स्कूल)
एक नए प्रकार का आवास जो 500 शरणार्थियों को समायोजित कर सकता है, इस परियोजना का प्रस्ताव है कि रिनो माली की मौजूदा इमारतों की साइट पर निर्माण किया जाए। इसी समय, नए भवनों की योजना विध्वंस के लिए नामित घरों की योजना को सटीक रूप से पुन: प्रस्तुत करती है: यह है कि उत्तराधिकार का मुद्दा कैसे हल किया जाता है।परिणामस्वरूप घनी इमारत - छह खंड, तीन द्वारा संयुक्त और एक दूसरे के विपरीत रखा - फिर भी, धीरे-धीरे पर्यावरण में बनाया गया है।
परियोजना का मुख्य विचार महिलाओं, पुरुषों और बच्चों के साथ परिवारों को अलग करना है। प्रत्येक श्रेणी में एक अलग मंजिल है। इसलिए परियोजना के लेखक इस्लामी देशों के लिए पारंपरिक जीवन के तरीके को पुन: पेश करने की कोशिश कर रहे हैं और साथ ही महिलाओं के प्रति पुरुषों के आक्रामक व्यवहार की समस्या को हल करने के लिए। आवास के अलावा, आवश्यक सामाजिक अवसंरचना भी प्रदान की जाती है: एक बालवाड़ी, प्राथमिक, माध्यमिक और भाषा स्कूल, एक सम्मेलन कक्ष, साथ ही एक मजलिस, जहां लुगानो के निवासी पूर्व की संस्कृति में शामिल हो सकेंगे।
परियोजना के बारे में जूलिया बर्दोवा:
"यूलिया दुगिन्त्सेवा ने अपनी अवधारणा में, मौजूदा इमारत के स्थानों पर नई और ऊंची इमारतों को जोड़ने के लिए केवल जगह की स्मृति को संरक्षित किया है। उसके आवासीय भवनों में, महिलाएं, पुरुष और परिवार संघर्ष की स्थितियों से बचने के लिए विभिन्न मंजिलों पर रहते हैं। परिणाम एक बहुक्रियाशील परिसर है जो अपने परिवेश के साथ काफी सराहनीय है, जिसमें आवास के अलावा, सभी आवश्यक सामाजिक बुनियादी सुविधाओं को शामिल किया गया है।"
पॉल फिलिप सोनने-फ्रेडरिकसेन (MARCH स्कूल)
इस परियोजना का उद्देश्य यह समझना है कि आर्किटेक्चर शरणार्थी सहायता की जटिल प्रक्रिया को कैसे प्रभावित कर सकता है। आर्किटेक्ट न केवल स्विट्जरलैंड में लागू अंतरिक्ष विकास की एक सार्वभौमिक विधि प्रदान करता है। इसके लिए, तीन मुख्य रणनीतियों को विकसित किया गया है। पहला एकीकरण है: एक मौजूदा इमारत का अनुकूलन और नवीकरण। इसी समय, नए और पुराने के बीच की सीमाएं धुंधली हो जाती हैं। दूसरी विधि संघनन है। इस मामले में, सभी परिवर्तन केवल आंतरिक स्थान की चिंता करते हैं। परियोजना के लेखक को यकीन है कि सक्षम पुनर्विकास अपार्टमेंट के घनत्व में वृद्धि करेगा। तीसरी रणनीति "व्यवसाय" है। यहां, शहर में किसी भी अप्रयुक्त क्षेत्रों को खोजने पर ध्यान केंद्रित किया जाता है: छत, घरों के बीच रिक्त स्थान, आदि।
पॉल के अनुसार शरणार्थियों का शुरुआती एकीकरण, शहरवासियों की सक्रिय भागीदारी से सुगम होगा। इसके लिए, "शरण" के क्षेत्र पर सभी प्रकार की गतिविधियों को व्यवस्थित करने का प्रस्ताव है - रचनात्मक कार्यशालाएं, कला दीर्घाएँ, नृत्य स्टूडियो या थिएटर।
ओल्गा अलेक्साकोवा परियोजना के बारे में:
“पॉल का विचार सभी मौजूदा इमारतों को संरक्षित करना था। उन्होंने तीन रणनीतियों का विकास किया: एकीकरण, संघनन और व्यवसाय। उन्होंने रिनो टैमी के घर के ऊपर तीन अतिरिक्त मंजिलों को जोड़ा। उन्होंने सावधानी से लेआउट बदल दिए, छतों के साथ नए और पुराने आवासों को जोड़ा। दूसरे भवन में, उन्होंने एक समेकन रणनीति लागू की: उन्होंने अपार्टमेंट की संख्या में वृद्धि करते हुए लेआउट को पूरी तरह से बदल दिया। बाद के मामले में, पॉल ने पूर्व फायर स्टेशन की छत पर एक प्रकार की परजीवी इमारत रखी। सभी समाधान पर्यावरण में अच्छी तरह से फिट होते हैं। यह एक बहुत ही देखभाल वाली वास्तु परियोजना थी।”
माइकल हर्न (ल्यूसर्न ग्रेजुएट स्कूल)
पैट्रिक हेरगर (ल्यूसर्न ग्रेजुएट स्कूल)