माचाचकला में 1 फरवरी से 10 फरवरी तक होने वाले अंतर्राष्ट्रीय कार्यशाला "स्पेस फॉर द फ्यूचर ऑफ द फ्यूचर" के विजेता की घोषणा की गई है। 'पीआईसी - पेरी इनोवेशन सेंटर' का काम - एना पेत्रोवा, पेट्रीसिया अर्लान और जेफरी स्टीवंस, जिन्होंने डच ब्यूरो मासा के एक साथी ट्यूटर हिरोकी मत्सुरा के मार्गदर्शन में काम किया था, को शैक्षिक और सांस्कृतिक की सर्वश्रेष्ठ अवधारणा के रूप में मान्यता दी गई थी। केंद्र "परिधि"। कार्यशाला आरंभ करने वालों के अनुसार, जीतने वाली परियोजना: ज़ियावुद्दीन मैगोमेदोव के पेरी चैरिटेबल फाउंडेशन और मार्श लैब सेंटर फॉर आर्किटेक्चरल इनिशिएटिव्स को लागू किया जाएगा।
कार्यशाला में संयुक्त राज्य अमेरिका, इटली, यूक्रेन, बुल्गारिया, रोमानिया, बेलारूस, बांग्लादेश, वियतनाम, कजाकिस्तान और रूस के तीस युवा वास्तुकारों ने भाग लिया, जिन्हें लगभग सौ आवेदन प्राप्त हुए। केवल दस दिनों में, प्रतिभागियों को यारोस्लाव कोवलचुक, हिरोकी मत्सुरा, नरेन टुटेचेवा और पेट्र पोपोव के नेतृत्व में आठ टीमों में विभाजित किया गया, जिन्होंने शैक्षिक और सांस्कृतिक केंद्र "पेरिमीटर" की अवधारणाओं पर काम किया।
प्रतिभागियों को अबुबकरोवा स्ट्रीट और माचाक्वाला सिटी पार्क के बीच साइट के लिए एक स्पष्ट और कार्यान्वयन योग्य भवन डिजाइन बनाने की आवश्यकता थी। पास में - रसूल गमज़ातोव का घर, थोड़ी सी तरफ - मुख्य शहर का वर्ग। केंद्र में एक बड़ा सार्वजनिक क्षेत्र, सम्मेलन कक्ष, प्रदर्शनी स्थान, एक सामाजिक डिजाइन स्कूल, एक रचनात्मक प्रौद्योगिकी केंद्र और एक रोबोटिक्स प्रयोगशाला, उपहार में लिए गए युवाओं के लिए एक सहायता केंद्र, सहकर्मियों और नवीन शैक्षिक परियोजनाओं के लिए अन्य स्थान होना चाहिए। जटिल कार्यात्मक कार्यक्रम के अलावा, शहरी नियोजन संदर्भ और बहुत गर्म ग्रीष्मकाल के साथ मखचला की विशेष जलवायु को ध्यान में रखना आवश्यक था, दिन के दौरान मौसम में अचानक परिवर्तन और तेज हवाएं।
जैसा कि परियोजना के एक शिक्षक नारायण टुटेचेवा ने कहा, पहला चरण और तीन दिन का काम शहरी समुदायों और संस्कृति की संस्कृति के अध्ययन के लिए समर्पित था, जो कि शहर की योजना बनाने वाली सुविधाओं के साथ-साथ देश में आधुनिक शैक्षणिक विधियां हैं। दुनिया में। प्रतिभागियों ने शेष सात दिनों को डिजाइन करने के लिए समर्पित किया। हाल के दिनों में, कोई भी सोया नहीं था - काम दिन या रात नहीं रुका। 10 फरवरी तक तैयार की गई परियोजनाओं को प्रतिभागियों ने एक खुली प्रस्तुति में प्रस्तुत किया।
ज्यूरी के एक सदस्य और मार्श लैब के प्रमुख एलेना गोंजालेज के अनुसार, विजेता को चुनना आसान नहीं था। जूरी को बांटा गया; अतिरिक्त बैठकें वीडियो कॉन्फ्रेंस के रूप में होनी थीं। मार्श एवगेनी गधा के रेक्टर ने भी स्वीकार किया कि विजेता पूरी तरह से अस्पष्ट था। फिर भी, उन्होंने खुद को जीतने वाली परियोजना के लिए उच्चतम स्कोर दिया - एक स्पष्ट विचार और शहर की परंपराओं और संस्कृति के लिए सम्मान के लिए। इसके अलावा, एक नया "हाइब्रिड" प्रारूप जो वर्कशॉप की शैक्षिक शैली और बाद की कार्यान्वयन के साथ एक वास्तविक प्रतियोगिता को मिलाता है, एवगेनी ऐस के अनुसार, मार्श लैब द्वारा प्रस्तावित और पहली बार नया नहीं है, बल्कि एक अच्छा भी बन सकता है। सामान्य प्रतिस्पर्धात्मक अभ्यास का विकल्प।
पेरि फाउन्डेशन की कार्यकारी निदेशक पोलिना फिलीपोवा ने वादा किया कि यह परियोजना इस साल जून के बाद शुरू होगी। विजेता शामिल पेशेवर ब्यूरो के साथ मिलकर परियोजना पर काम करना जारी रखेंगे और निर्माण के लेखक के समर्थन को आगे बढ़ाएंगे। टीम की ट्यूटर हिरोकी मात्सुरा की आगे की भागीदारी भी निहित है। 2017 के लिए सभी काम पूरा होने का समय निर्धारित है।
हम कार्यशाला के दौरान विकसित सभी परियोजनाओं को प्रस्तुत करते हैं:
विजेता / पी आई सी (पेरी इनोवेशन सेंटर)
लेखक: अन्ना पेट्रोवा (रूस), पेट्रीसिया अर्लन (रोमानिया), जेफरी स्टीवंस (यूएसए)
ट्यूटर: हिरोकी मतसुरा, मासा ब्यूरो (नीदरलैंड्स)
अवधारणा दागिस्तान आवासीय विकास के लिए पारंपरिक पुनर्विचार पर आधारित है।इसलिए, परियोजना सक्रिय रूप से ऐसी विशिष्ट तकनीकों का उपयोग करती है जैसे कि एक ही परिवार की विभिन्न पीढ़ियों के कई आवासीय भवनों और बंद आंगनों को एकजुट करने वाली छतों, जो अक्सर आधुनिक मखचक्ला में पाए जाते हैं। एक अन्य महत्वपूर्ण विवरण अकुशिन बलुआ पत्थर का उपयोग है, जिसमें से विशालकाय स्मारकों का विशाल निर्माण दस्तरन की राजधानी में किया गया था।
शैक्षिक केंद्र केंद्रीय पार्क और आवासीय क्षेत्र के बीच लंबे समय तक फैला हुआ है। संरचनात्मक रूप से, यह अलग लेकिन परस्पर क्रियाशील ब्लॉकों की एक जटिल रचना है। मुख्य प्रवेश द्वार मंडप पार्क का सामना करता है। यह वह जगह भी है जहां थोड़ा अंदर की ओर विस्थापित होने वाले पेरी इनोवेशन सेंटर का कांच की मात्रा, कायरिंग स्पेस, मीटिंग रूम, प्रयोगशालाओं और कार्यालयों को समायोजित करता है। भवन का मध्य भाग सार्वजनिक कार्यों के लिए दिया गया है। शांत आवासीय क्षेत्र के करीब बच्चों के शैक्षिक केंद्र का पता लगाने का निर्णय लिया गया। विभिन्न ऊंचाइयों और कॉन्फ़िगरेशन के सभी ब्लॉकों को भू-भाग वाले आंगनों की एक प्रणाली द्वारा परस्पर जोड़ा जाता है, जो कि एक एकल पैदल यात्री धुरी पर लटके हुए हैं जो आपको इमारत के माध्यम से चलने की अनुमति देता है। टैरेस का आयोजन विस्तृत मैदानों पर किया जाता है, जहां से शहर के केंद्र, पार्क और पहाड़ के परिदृश्य के बेहतरीन दृश्य खुलते हैं।
सजावट के लिए प्राकृतिक पत्थर का उपयोग करना प्रस्तावित है। Facades पर बड़े ग्लास स्पैन के साथ पॉलिश और चट्टानी Akushin बलुआ पत्थर का संयोजन छवि को एक ही समय में प्रामाणिक और आधुनिक बनाता है। कुचल सैंडस्टोन का उपयोग भवन के अंदर फर्श को भरने के लिए भी किया जाता है, साथ ही भूनिर्माण के लिए - एक फ़र्श के रूप में।
हिरोकी मत्सुरा
वास्तु ब्यूरो के भागीदार मैक्सवान और मासा:
“यह एक सूक्ष्म, संयमित और सरल डिजाइन है, जो एक ही समय में जोरदार और शक्तिशाली रूप से नए युग को दर्शाता है जो माचाचकला में आ रहा है। यह परियोजना एक साधारण इशारे का एक आदर्श उदाहरण है जो अधिकतम प्रभाव प्राप्त करता है।”
यारोस्लाव कोवलचुक
मार्श स्कूल में शिक्षक:
“इस परियोजना की देख-रेख हिरोकी मात्सुरा ने की थी, और शायद इसीलिए यह बहुत जापानी निकला। एकाधिक आंगन और छत की छतें एक एकल पैदल यात्री धुरी का निर्माण करती हैं जो पूरी इमारत से गुजरती हैं। मोशन स्क्रिप्ट बहुत नाटकीय लगती है। यह महत्वपूर्ण है कि परियोजना दागिस्तान परंपराओं के साथ निकटता से संबंधित है। आकार पारंपरिक सीढ़ीदार आवास की व्याख्या करता है, जबकि खत्म स्थानीय बलुआ पत्थर का उपयोग करने का प्रस्ताव है।"
"बुद्धिमान बादल"
लेखक: ओलजस कपाबेव (कजाकिस्तान), अन्ना बुडनिकोवा (रूस), व्लादिस्लाव ख्रामोव (रूस), सादिया मौनता (बांग्लादेश)
ट्यूटर: नरेन टायचेचेवा, प्योत्र पोपोव, रोझडस्टेवनका ब्यूरो
शैक्षिक केंद्र की इमारत पूरे लंबे क्षेत्र में व्याप्त है, जो रसूल गमज़ातोव के घर की तरफ से एक संकीर्ण मार्ग को संरक्षित करता है, जो पार्क के साथ अबुबकरोव स्ट्रीट को जोड़ता है। मात्रा एक लम्बी छत के साथ लम्बी कांच के समान आकार की होती है और इसमें थोड़ा कट होता है। पार्क के किनारे से केंद्रीय प्रवेश द्वार के सामने एक शहर का वर्ग है। भूतल पर, बहु-प्रकाश वाले सार्वजनिक स्थान हैं जो आसानी से एक दूसरे में प्रवाहित होते हैं। ऊपर से, वे एक जटिल स्थानिक संरचना से आच्छादित हैं, जिसे लेखक "बुद्धिमान बादल" कहते हैं। मुख्य शैक्षिक कार्य "क्लाउड" के अंदर स्थित हैं - सहकर्मियों, प्रयोगशालाओं, कक्षाओं।
लेखकों ने विचारशील प्रकाश व्यवस्था, प्राकृतिक वेंटिलेशन, हवा की वसूली और शीतलन, सौर पैनलों और गर्मी पंपों के उपयोग के साथ केंद्र प्रदान करने के लिए एक ऊर्जा-कुशल प्रणाली की अवधारणा पर भी विचार किया। स्थानीय जलवायु के लिए विशिष्ट नहीं कांच की सतहों की बहुतायत इमारत की अधिक गर्मी को रोकने के लिए एक विशेष प्रकार के कांच के उपयोग से उचित है।
जूरी सदस्यों को इमारत का आधुनिक रूप पसंद आया। हालांकि, ग्लास, जूरी के अनुसार, हल्कापन और खुलेपन का प्रतीक होने के नाते, माचक्कल की जलवायु परिस्थितियों के लिए बहुत उपयुक्त नहीं है। इस तरह के समाधान को सूर्य से बचाने के लिए अतिरिक्त उपायों की आवश्यकता होगी।इसके अलावा, तेज हवाओं के कारण एक छोड़े गए हवाई गलियारे में केंद्र और रसूल गमज़ातोव के घर के बीच हवा का सुरंग प्रभाव हो सकता है।
शिक्षा HUB
लेखक: पार्कर अम्मन (यूएसए), कामिल सुनातुव, लियुबा क्रुटेंको (रूस)
ट्यूटर: नरेन टुटेचेवा, रोझडस्टेवनका ब्यूरो
परियोजना अपनी विशेष सादगी और भवन निर्माण के तर्क से प्रतिष्ठित है। इसका आधार तीन अलग-अलग एक-कहानी ब्लॉकों द्वारा बनाया गया है। उनमें से दो - कार्यालय और आवासीय - सड़क के करीब स्थित हैं। बच्चों के शैक्षिक केंद्र को पार्क की ओर स्थानांतरित कर दिया गया है। कनेक्टिंग तत्व एक सामान्य चार-स्तरीय स्थान है जिसमें सभी सार्वजनिक क्षेत्र स्थित हैं, जिसमें प्रवेश हॉल, प्रदर्शनी गैलरी और एक सम्मेलन कक्ष शामिल हैं। लाइब्रेरी रैंप द्वारा कॉन्फ्रेंस हॉल से जुड़े सहकर्मी स्थान और प्रयोगशालाएं भी हैं। आप आवासीय क्षेत्र के किनारे और सीधे पार्क से दोनों इमारत में जा सकते हैं। पहली मंजिल बड़े पैमाने पर और ठोस दिखती है जो स्थानीय दागिस्तान चूना पत्थर से सजावट के लिए धन्यवाद है। केंद्रीय वॉल्यूम, जो आधार से ऊपर उठता है, संरचनात्मक फ्रॉस्टेड ग्लास के साथ सामना किया जाता है।
जूरी ने स्थानीय निर्माण सामग्री का उपयोग करके निरंतरता बनाए रखने की लेखकों की इच्छा का उल्लेख किया। मुझे एक आधुनिक वास्तुकला बनाने का प्रयास भी पसंद आया जो भविष्य के शैक्षिक केंद्र के कार्यात्मक उद्देश्य को पूरा करता है।
"पेरिपोलिस"
लेखक: इल्डार बिगान्यकोव (रूस), हंग टैंग डांग (वियतनाम, ग्रेट ब्रिटेन), कामिल हाज़िकासुमोव (रूस), एलमीरा मैगोमेदोवा (रूस, ग्रेट ब्रिटेन)
ट्यूटर: यारोस्लाव कोवलचुक, मार्च आर्किटेक्चर स्कूल
चार मंजिला इमारत को कार्य के अनुसार क्षैतिज रूप से विभाजित किया गया है। भूतल पर स्कूली बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षा के लिए एक केंद्र और एक प्रदर्शनी हॉल और एक कैफे के साथ एक सार्वजनिक क्षेत्र है। पार्क से अबुबकरोव स्ट्रीट तक इमारत के माध्यम से एक मार्ग भी है। दूसरे और तीसरे तल को नवाचार केंद्र के सभी आवश्यक परिसरों को समायोजित करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। शोषित छत को छोटे मंडप मॉड्यूल की एक प्रणाली के साथ सार्वजनिक स्थान में बदल दिया गया है जो इंटरनेट समुदायों, शतरंज या बुक क्लबों के लिए प्लेटफार्मों के रूप में काम कर सकता है। इस प्रकार, छत का उपकरण प्रतीकात्मक रूप से डागेस्तान के लिए आवासीय भवनों को फिर से बनाता है। छोटे घर न केवल छत पर कब्जा कर लेते हैं, वे अलग-अलग मंडप के रूप में पार्क में प्रवेश करते हैं। इमारत का जटिल सीढ़ीदार हिस्सा पार्क की ओर दिखता है। जब सड़क से देखा जाता है, तो इसके विपरीत, मुखौटा व्यावहारिक रूप से प्लास्टिसिटी से रहित होता है। यह मिरर ग्लास से बना है जो शहर को दर्शाता है।
जूरी के अनुसार, यह परियोजना सबसे उत्तेजक में से एक बन गई है। विशेषज्ञों ने दागस्टान के पर्वतीय गांवों के विषय पर प्रतिबिंब को एक सकारात्मक क्षण कहा। हालांकि, परियोजना में, रसूल गमज़ातोव के मौजूदा घर और अनुमानित इमारत के बीच हवाई गलियारे की समस्या अनसुलझे रही।
टेंक टॉवर को टेंक करें
लेखक: डारिया किरिलोवा, निकोले मेदवेदेंको (रूस), बिलियाना असेनोवा (बुल्गारिया), साशा चबाती (इटली)
ट्यूटर: यारोस्लाव कोवलचुक, मार्च आर्किटेक्चर स्कूल
संरचना साइट को पार्क और आवासीय क्षेत्र के उन्मुखीकरण को ध्यान में रखती है। टाउन स्क्वायर के सामने एक चौड़ी कांच की चौड़ी "टॉवर" है; टॉवर की छत पर एक अवलोकन डेक है। एक दो मंजिला वॉल्यूम विपरीत दिशा में एक शांत सड़क का सामना करता है - आसपास की कम-बढ़ती इमारतों की प्रतिक्रिया। दो खंड हरे आंगनों और सार्वजनिक स्थानों की एक प्रणाली द्वारा एकजुट होते हैं जो पार्क की निरंतरता के रूप में काम करते हैं और एक ही समय में नए परिसर को रसूल गमज़ातोव के ऐतिहासिक घर से जोड़ते हैं।
इमारत के ग्लेज़्ड हिस्से शहर के लिए खुले हुए हैं, जहाँ वे निजी क्षेत्र में खुले इलाकों की पहुँच के साथ स्थित हैं। पहली, पूरी तरह से चमकता हुआ फर्श पर, एक फ़ोयर, प्रदर्शनी और सम्मेलन कक्ष, एक कक्षा और एक कैफे है। टॉवर की दूसरी मंजिल पूरी तरह से आवास के कब्जे में है। कार्यालय, बैठक कक्ष और प्रयोगशालाओं को उच्च स्तरीय दो मंजिला जगह के साथ ऊपरी स्तर पर सौंपा गया है। प्रशिक्षण केंद्र अबुबकारोव स्ट्रीट के सामने एक ब्लॉक में स्थित है।
"ग्रीनहाउस"
लेखक: आर्सेन अखामखानोव, नतालिया बाव्यकिना (रूस), एडुआर्डो मंचिनी (इटली), अनास्तासिया ट्रा-साकोवा (रूस)
ट्यूटर: नाराइन टायचेचेवा, पेट्र पोपोव, रोझडस्टेवनका ब्यूरो
शैक्षिक केंद्र का भवन पार्क को आवासीय क्षेत्र से जोड़ना चाहिए। एक विशाल छत के साथ सबसे सरल रूप की एक संकीर्ण और अत्यधिक लम्बी मात्रा दोनों तरफ लंबी पैदल चलने वाली सड़कों पर पार्क की ओर जाती है। इसके खोल में पूरी तरह से डबल-लेयर ग्लास होता है। कांच की परतों के बीच, लेखक को जीवित पौधों के साथ एक वास्तविक ग्रीनहाउस बनाने का प्रस्ताव दिया गया था, यही वजह है कि पूरे वर्ष के अंदर जलवायु आरामदायक होनी चाहिए। बाइंडिंग के ग्रिड के साथ पंक्तिबद्ध पारदर्शी ओपनवर्क वॉल्यूम, परिवेश के साथ बहस नहीं करता है, लेकिन एक नया वास्तुशिल्प उच्चारण बनने का दावा करता है।
अंदर, अंतरिक्ष मोबाइल विभाजन द्वारा गठित खुले और बंद क्षेत्रों के साथ पारंपरिक डागेस्टैन आवास के तर्क का अनुसरण करता है। इमारत के केंद्र में एक परिवर्तनीय सम्मेलन कक्ष है जो कि लिफ्टिंग सिस्टम के साथ सुसज्जित है जो अंतरिक्ष के उपयोग के लिए विभिन्न परिदृश्य बनाते हैं। दूसरे स्तर पर, गली से एक अतिरिक्त प्रवेश द्वार के साथ बच्चों के स्टूडियो और सहकर्मी रिक्त स्थान हैं। तीसरी मंजिल पर निवास और प्रयोगशालाओं का कब्जा है। ऊपर, एक कांच की छत के नीचे, एक पुस्तकालय और एक प्रार्थना कक्ष है।
जूरी ने लेखक के विचार की बहुत सराहना की, जिसमें सबसे आधुनिक "हरी" प्रौद्योगिकियों का उपयोग शामिल है। हालांकि, एक दिलचस्प विचार, जूरी के अनुसार, इसे लागू करना मुश्किल हो सकता है।
"पेरिबॉक्स"
लेखक: डारिया जैतसेवा, केन्सिया ज्वेरेव, रोजिता काशिर्त्सेवा, ओलेग सोजोन (जेम्स)
ट्यूटर: हिरोकी मतसुरा, मासा ब्यूरो (नीदरलैंड्स)
एक साधारण आयताकार आयतन पार्क को अबुबकारोव स्ट्रीट से जोड़ता है, जो एक मार्ग से गुजरता है। न्यूनतर ग्लास और छिद्रित धातु के खोल के अंदर, एक बहु-स्तरीय स्थान है। भवन को तीन भागों में विभाजित किया गया है - सार्वजनिक, प्रशासनिक और प्रांगण। आंगन का मुख्य भाग, केंद्र में कड़ाई से स्थित है, एक परिवर्तनशील छत के साथ कवर किया गया है। शुष्क मौसम में, छत पीछे हटती है और आंगन का उपयोग व्याख्यान, प्रदर्शनियों और अन्य बाहरी कार्यक्रमों के लिए किया जा सकता है। एक बंद छत के साथ बारिश के दिनों में, साइट का उपयोग किया जा सकता है, विशेष रूप से, एक सिनेमा के रूप में।
वर्षा जल संचयन प्रणाली, प्राकृतिक वेंटिलेशन, सूरज संरक्षण, गर्मी पंपों की स्थापना, साथ ही साथ स्थानीय भवन निर्माण सामग्री का उपयोग, उदाहरण के लिए, आंतरिक सजावट में प्राकृतिक दागिस्तान पत्थर हैं।
जूरी सदस्यों के लिए, MARCH स्कूल के छात्रों द्वारा किया गया यह प्रोजेक्ट, सबसे रोमांटिक लग रहा था। विशेषज्ञों ने गहराई और विषय पर अध्ययन करना दिलचस्प पाया, जो दागिस्तान की लोक कथा पर आधारित है। एक शैक्षिक केंद्र एक ऐसी जगह है जो किसी व्यक्ति को पूरी तरह से बदल सकती है। यह रूपांतरों के साथ एक परी कथा के समान है। अंदर, एक जादू बॉक्स की तरह, भविष्य की एक जटिल और विविध दुनिया बनाई गई है, जबकि कांच की संरचना के बाहर व्यावहारिक रूप से आसपास की इमारतों में घुल जाती है।
"ग्रीन पोर्टल"
लेखक: डारिया ओझिगनोवा (यूक्रेन), डारिया प्राइमा (बेलारूस), मराट नेव्लुटोव, रुस्लान हुसैनोव (रूस)
ट्यूटर: नाराइन टायचेचेवा, पेट्र पोपोव, रोझडस्टेवनका ब्यूरो
इस परियोजना में, शैक्षिक केंद्र शहर के साथ पार्क को जोड़ने वाला एक पोर्टल, निजी के साथ सार्वजनिक स्थान, और एक नए और सक्रिय रूप से विकसित होने के साथ पुराने माचक्कल है। संरचनात्मक रूप से, कॉम्प्लेक्स में एक सामान्य मार्ग से जुड़े दो मल्टीडायरेक्शनल ब्लॉक होते हैं। पार्क के सामने की इमारत पर एक कॉन्फ्रेंस हॉल, कायरिंग स्पेस और प्रदर्शनी दीर्घाओं का कब्जा है। सार्वजनिक स्थान धीरे-धीरे एक दूसरे में प्रवाहित होते हैं, जिसका समापन एक हरे आंगन में होता है। आवासीय क्षेत्र का सामना करने वाली मात्रा कार्यालयों, आवासों और एक प्रशिक्षण केंद्र के लिए अभिप्रेत है।
जूरी ने परियोजना की सादगी और संक्षिप्तता का उल्लेख किया। अन्य अवधारणाओं से इसका मुख्य अंतर क्षैतिज ज़ोनिंग है: सार्वजनिक कार्यों से संबंधित सब कुछ पार्क के लिए जिम्मेदार है, और शैक्षिक कार्यों के साथ - सड़क पर। ***
